在硅谷投资人眼中，中美的教育科技市场有很多共同点：
技术帮助教育提高效率这件事儿上，中美市场都处于起步期，仍需较长时间培养市场。
当下的互联网基础设施、云服务等技术进步，为降低创业成本提供了很好的条件。
与创业门槛降低相对应的是，许多投资的退出机制尚不清晰，教育科技领域的并购和上市还不多。
中美投资者都十分看好中国的教育科技市场，正在尝试从资本、产品和业务层面可以有更多合作。
K-12领域，需要进校的产品，无论中美的学校都有决策周期较长的问题，创业公司多数都要采取免费的手段才能获取用户……也有许多企业尚未形成清晰的商业模式。
新东方在线VP潘欣在大会上作了《互联网+重构教育O2O》的主题演讲。演讲中他谈到教育O2O如何重构这个行业，他更看好已经有先发的巨大用户量的公司去介入这个行业。
在潘欣看来，教育行业O2O应该从三个层面来看，第一是重构招生方式，第二重构教学场景，第三重构整个教育生态。这三个层面对应的是营销、行业、场景。教育O2O公司解决的两大痛点主要是信息不对称以及提高老师的收益，不过，如果真想在一个行业形成垄断的话，没有十亿美元融资基本是不可能的，这也是资本驱动的一个领域。
对教育O2O行业来说，也许它还没颠覆传统面授的一对一行业，就已经被拥有巨大用户量的教育工具（比如猿题库）颠覆掉了，潘欣更看好已经有先发的巨大用户量的公司去介入这个行业。
拼班创始人董晓光说，“拼在一起，团购知识”，这是“拼班”的定位。但是拼班想做的，并不止于此。在拼班过程中，还会逐渐形成家长社群、机构社群、兴趣类社群，成为一个教育信息互动平台，实现教育的社群化。
对于机构来说，生源是最核心的问题。很多课程可能只报了一半人，剩余一半的座位如果以优惠价格售出，可能会引起其他正价报名家长的不满。通过拼班这一第三方平台，机构在拼班平台上免费发布课程，通过返利补贴等方式，形成一个阶梯价格：报名人数越多，课程价格越低。
“拼班”可以建立一个良性的教育生态系统：家长以低价享受优质的教育资源；机构获得更多的生源，提高了教育资源的利用率，实现利益的最大化。
这是一款在40多个国家有几十万的忠实开发者用户、并且产生了价值超过10亿多美金的移动应用。由RunRev公司推出的一款图形化开发环境工具LiveCode拥有一个类似于VB“所见即所得”的界面设计工具，用户可以通过拖拽来实现应用界面的设计和布局，并可以通过一种类似于英语的自然脚本语言来编写应用程序，最后可以通过部署工具生成可运行于各种平台（比如Mac、Windows、Linux、iOS、Android）的应用程序。而在移动开发新手入门和跨平台支持这两个环节LiveCode更具有特别吸引力。
在众多的图形化编程语言或儿童编程学习工具中，由MIT媒体实验室和其终身幼儿园团队支持研发的Scratch 算得上是中国地区最广为人知的。Scratch的突出影响力不仅体现在注册用户超过680万以及发布共享项目超过970万这些数据上，更体现在大量出版的Scratch教程书籍、网友自建的Scratch论坛活跃度上，这在众多的儿童编程教学工具当中无出其右。
Scratch在不断更迭的过程中，在保证用户终身免费使用的前提下，始终坚定了三条核心设计原则：程序更易修改、项目更有意义、社交氛围更浓厚。
不过，Scratch毕竟只是孩子学习编程的工具，并非Smalltalk和Squeak那样的全功能应用程序开发语言。而Scratch早期所受到的批评，例如“孩子们难以在没有大人指导的情况下学会Scratch”，早已通过降低语言门槛和丰富Scratch的教程资源等途径弥补了。
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