“出发！探索编程世界™ 教育版”

科技巨头索尼在STEAM教育领域又有新动作。7月13日，索尼正式推出为幼儿园、小学及教育机构打造的无屏编程教育套件——“出发！探索编程世界™ 教育版”（下称：“教育版”）。

自2021年进入中国，toio™已发布6个专用主题，其中包括“出发！探索编程世界™” （下称：“基础版”），“基础版”套件虽然没有强调教育属性，但同样是通过编程命令卡结合趣味编程故事手册，带领孩子探索编程世界。

最新发布的“教育版”与“基础版”相比，有哪些不同？更强的教育属性体现在哪里？能帮孩子提升哪些能力？会加重老师的教学负担吗？在视频游戏盛行的今天，不用屏幕的toio™如何“用真实的游戏创造未来”？

带着这些疑问，芥末堆记者先下手为强，沉浸式体验了一把，现在带大家一探究竟。

将数字元素代入现实世界的编程教具长什么样？

toio™的外观酷似掌上游戏机的白色控制台机身上嵌一块小小的黑白显示屏，搭配两个乒乓球大小、宽仅32mm的方块机器人“Q宝”，两个操纵控制环。别看Q宝个头小巧，但它内置六轴传感器、识别感应器、磁力传感器、高性能马达等，能实现灵活移动及定位绝对位置，集索尼黑科技于一身。

记者将“出发！探索编程世界™ 教育版”程序卡插入控制台，控制台摇身一变，成为宇宙飞船“控制台号”，塔塔和洛洛两个Q宝接到爸爸妈妈的求救信号，需要乘坐飞船前往奥佩兰德。

与“基础版”一样，“教育版”设置多个关卡，闯关的关键在于组合实体纸质命令卡来指挥Q宝移动，排除障碍，从起点抵达终点。不同的是，在这次的冒险旅途中，塔塔和洛洛遇到的挑战更棘手，新出现的障碍更多，地图更复杂，要想通关，必须学习更高级的编程概念，例如函数、多线程、逻辑运算、变量、消息通信、随机数、算法等等。

这么抽象的概念，怎么才能让孩子理解并掌握？“教育版”有自己的秘诀：充满趣味的互动任务，将编程具象化的同时充分调动感官，让孩子不知不觉就沉浸其中；循序渐进加难度，并做好难度区分。

“教育版”的主线是孩子都喜欢的宇宙大冒险，塔塔和洛洛要完成更多任务：在“控制台号”做前期准备，熟悉各种操作；去“函数行星”获取食物和护照；在“多线程行星”被宇宙垃圾击中，双方需要配合解决故障，补充燃料；遇到突发状况，要在“事件行星”用对讲机进行消息通信，救出失控的拉古；在“实时行星”向探测车发出中断命令，回收宇宙垃圾，收集奇妙物品矿石；到达目的地前，在宇宙飞船里随心所欲创造舞台；最终顺利抵达奥佩兰德，见到爸爸妈妈。

记者体验下来的感受是，故事情节和任务比“基础版”更完整，主线更吸引人，完成一个任务就忍不住马上进入下一个；命令卡很好地将编程语句具象化，易于吸收；塔塔、洛洛和拉古都有自己的特色设计和配音，人物形象立体，故事情节也非常饱满，比如在出发时，会高兴地喊“出发啦”；集黑科技于一身的Q宝能配合任务能做出多种动作，比如在任务开始时前后移动，像是在摩拳擦掌、跃跃欲试，以及成功完成任务后原地转圈，欢呼雀跃；手册色彩丰富，配有漫画、知识点讲解和闯关地图，一点都不枯燥。这些都是增强沉浸感、实现互动的必要因素。

此外，“教育版”的命令卡有整整五大张，命令卡的数量也增加不少，排列命令卡时，像是在拼图，孩子需要将卡片整齐拼在一起，不能歪，不能有缝隙，不然会影响Q宝识别。对于孩子来说，在学习编程思维的同时，手眼耳脑的协调性也得到了锻炼，而且无屏编程保护视力的优势也非常值得一提。

在新品发布会上，索尼中国教育事业部总经理赵威介绍，相较于“基础版”，“教育版”的难度划分更加明确。记者仔细阅读整本操作手册后，发现每个章节的编程概念确实更加明晰，6大章节按照难易程度依次排序。

同时，每个任务中的难度也遵循循序渐进的原则，分为导入、小试牛刀和多张闯关地图这几个板块。虽然章节名称中会体现术语，比如“多线程行星”，但并不会在一开始就向孩子介绍多线程是什么，而是在引导孩子让塔塔和洛洛齐心协力解决困难，一步步闯关后，才会在每个章节最后的宇宙新闻版面抛出术语，并用易于孩子理解的例子加以解释，比如用日常生活中做饭的流程解释多线程，用“草莓+牛奶+鸡蛋=蛋糕函数”解释函数概念。

虽然“教育版”套件针对幼儿园和小学年龄段，但不要认为这是给孩子用的，就对它的难度掉以轻心。

记者虽然是个编程小白，但学过数学，接触过编程概念，仍然觉得这款套件有一定的学习门槛，比如一开始控制Q宝左转、右转时，对命令卡上的向上和向下箭头有些迷惑，在把自己想象成在地图上行走的Q宝后，才得以熟练运用转向命令卡；在使用条件卡时，经常忘记放置结束条件的命令卡；动作命令卡经常使用错误；即使一步步跟着手册操作，在同时操作两个Q宝的时候还是会茫然；遇到复杂的地图，要试很多次才能成功；接触新概念时，即使有了生活化的例子，也还是不能完全理解……

在这种情况下，记者在想：要是有个老师讲解该多好。这也是为什么“教育版”主要针对学校和机构，而不是像“基础版”一样面向个人用户。

由于用到的硬件比较多，包括两个活泼的Q宝、更多的命令卡、控制台、很大一本的操作手册、更大的操作垫，需要为孩子提供宽敞、平坦的桌面或地面，学校和机构恰恰能解决这个难题。

原创舞台，让有限变无限

作为一款游戏化通关教具，虽然操作手册提供了多种多样的地图，足够孩子探索一阵，但只要功夫深，孩子总有一天能通关。通关后，孩子会对此失去兴趣和热情，“教育版”要面临被束之高阁的命运。如何把“教育版”打造成学校和机构的常驻嘉宾，索尼的方法是将有限变无限。

索尼在发布会上介绍，相较此前发布的“基础版”，除了提升知识内容的深度和广度，“教育版”强化了舞台的原创性和拓展性，增加了自定义玩法，除了此前的5x5尺寸，新推出了8x5及9x9尺寸的趣味编程“原创舞台”。通过自定义摆放起点、终点、陷阱、阴霾等20余种不同功能的方格，自行设计地图和玩法，可实现的舞台创作组合高达10的95次方种。

听到这个数字，记者为之震撼，约等于无限大，玩法无限，也象征着孩子的思维和创造能力是无限的。

记者先行体验了一把原创舞台。由于还是编程新手，所以还没有能力设计出特别难的地图，暂且用手册中给的5x5样例进行展示。

首先，将塔塔放在步骤1的舞台样例图标上，控制台屏幕会显示该样例的地图。在这个环节，教师和学生可以发挥创意，触碰标志，再触碰操作垫，相应的标志就能出现在步骤2控制台上的舞台中，从而制作出独一无二的地图。塔塔读取步骤3的命令后，如步骤4所示，可以在原创舞台上通关。

 第一种通关方法

第二种通关方法

第一种通关方法是使用手册中的空白地图，地图上没有标志，学生需要同步观察控制台上的舞台；第二种方法是将原创舞台打印出来，将塔塔放置在“导出标志”上，控制台屏幕会出现二维码，用户扫描之后会出现以上的操作垫下载页面。这是“教育版”针对学校和教育机构特意提供的功能。也就是说，除了地图设计和玩法无限，地图打印也无限。

赵威向芥末堆表示，虽然“原创舞台”中国和日本都有，但在中国才有针对“原创舞台”创作的项目制学习。教师和学生能够一起头脑风暴、发挥创意，原创舞台可用于多种教学场景，例如针对性专题训练、小组学习（支持多人互动）、复习巩固及反馈交流、成果展示等，让教学更有趣。

赵威也透露了“原创舞台”设计背后的思考，“我们吸取了大家对第一代产品的反馈意见，如果完全使用趣味操作手册上的执行命令，在学校场景的应用有时会感觉到受限。因此，这次发布的新产品中，我们提供了更多便于老师开放性教学的空间，我们的老师和机构就可以在我们的这套产品上进行更多拓展性的创作。”

此外，虽然此次主推无屏编程套件，但课程设计中还引入部分可视化编程内容，为学生学习进阶编程做准备。在完成6个章节的学习后，番外篇“行星奥佩兰德”将引导学生使用电脑或平板运行可视化编程。为了降低学习门槛，“教育版”通过让学生对照无屏编程学习中的编程知识，逐步完成转向可视化编程的进阶学习。

对于高阶的编程学习者，也可以通过Python、JavaScript、Unity3D技术开发游戏、互动娱乐机器人，实现便利的运动、感知和交互，toio™就又拥有了无限的可能。

“失败还可以重来，不必担心！”

记者试用后最大的感受是，要不停调整命令卡，不停试错，经历了多次失败后难免会萌生放弃的念头。

“失败还可以重来，不必担心！编程就是经过很多次失败才熟练的，也许能从失败中找到新发现哦。”看到书中的这句话时，我试着将“放弃”二字抛在脑后，接受失败，一次次重来，最终走向终点。

令人印象深刻的是，这本手册不仅教学生通关，还配有失败练习，鼓励学生跳陷阱，手册第二章写道：“在下面的地图中进行掉进陷阱的练习”。

除了培养抗挫能力，通过“教育版”，学生不仅能掌握编程概念，还能潜移默化全方位提升综合能力，包括观察、空间想象、语言表达、分类能力，也能对其他学科的学习产生积极影响。编程思维也可迁移到日常生活中，比如通过学习多线程提高时间利用效率，通过清理太空垃圾培养环保意识，等等。

北京十一学校未来城学校的信息科技老师认为，toio™为孩子们开启了更多可能，除了编程思维的培养之外，在与人合作、情感表达、看问题的维度上都有所提升。

赵威总结，“我们不想把编程做窄，让大家觉得编程没有意义，或是单纯提供一个编程工具没有意义，我们更多是锻炼孩子分析问题、解决问题，以及综合素养的能力。”

完整体系、师资培训、赛事出口一应俱全

除了硬件和操作手册，“出发！探索编程世界™教育版”还为学校和机构提供完整的课程体系，共40课时，包含32课时基础课程和8课时项目制学习课程，为不同年龄段和学习进度配有不同难度等级的课程，比“基础版”的课程体系更加完善和系统。

教育创新必须坚持内容为王，只有好硬件还不够，还要有好的内容体系做支撑，才能真正提升孩子的编程思维。同时，为了让老师快速上手，toio™有针对老师的培训，解决师资培训的痛点。

针对编程学习的出口，“我们主要评估能力，目前也在建构整个评估体系。我们的成果展示分为两种，一种是全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC大赛），索尼已加入教育部白名单赛事，另一种是定期让孩子分享解决问题的过程。”赵威分享，“这不是具象的KPI，而是一种成果展示。”她透露，索尼toio™也在考虑等级考试等其他评估方式。

索尼正加快实现教育梦

索尼正在加快速度实现自己的教育梦，素质教育版图逐渐扩大。

2015年，索尼成立专门的教育子公司，成为进军教育行业的又一科技巨头公司。2017年，索尼面向中国用户推出的 KOOV 编程机器人，同年索尼（中国）教育事业部成立，旨在为中国的消费者及行业客户提供包括硬件、课程、平台服务等在内的综合教育解决方案。

2021年至今短短两年内，索尼toio™已在中国发布6个专用主题，通过创造与真实世界的互动情景，提供多样化的STEAM学习和开发体验，帮助孩子发展编程思维、创意仿生思维、音乐创作思维，培养孩子的决策力和规则感。截至目前，toio™业务已经遍及全国22个省市。

谈及toio™的产品开发逻辑，赵威介绍，toio™同时从横向和纵向扩充产品组合，横向维度是STEAM学习，涵盖多学科和多领域；纵向维度是编程的培养，逐步加深编程学习难度。

在未来，toio™还将继续注入创意、体验和灵感，开发出更多游戏化教育产品。就像toio™的创始人之一、索尼互动娱乐公司toio™业务拓展办公室总监中山哲法所说：“通过让孩子不断受到启发和创造游戏这样的闭环和循环过程，实现将数字元素带到现实世界，带给孩子们能够发挥创造力的沉浸式的体验。”

也正如索尼的企业宗旨所强调的：“用创意和科技的力量感动世界”。