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【看世界】做前卫剧团的蓝人秀做了一所蓝学校,在纽约挺火的

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摘要:到底怎样的学校才能培养出适应未来社会的人?

为什么在经济和科技飞速发展的今天,我们的教育系统还是一百多年前的老样子?到底怎样的学校才能培养出适应未来社会的人?为了探索这个问题,硅谷建起了Alt school,Minerva在旧金山开始了第一届先锋班,而准备在全球20个主要城市建立校园的Avenue School也在曼哈顿市中心建起了第一个校区。

而做前卫音乐剧的蓝人秀(Blue Man Group)也在探索答案。2006年,在曼哈顿创建了蓝学校(Blue School),目前已经有幼儿园、小学以及初中。千万别认为蓝学校是一个戏剧学院,是培养演员或者导演的,No,no,no。创始人Chris Wink说:“在学校里,我是个学生,而在校外,我是个学习者。在学校里,我被灌输一系列学科的知识,而在校外,我在追寻我内心的热爱。”另外两位创始人也有相似的感觉,在学校里,他们的创造力没有被点燃,而整个学校体系都似乎在告诉他们,他们的创造力没有任何价值。

创意、创新、创造力是前卫剧团蓝人秀的主题,也是他们要办蓝学校的初心。蓝人秀的前卫在于他们希望激发观众的创造力,而不只是将演员的创造力展现给观众。而蓝学校将这种理念传递到教育场景,珍惜、鼓励孩子们的创造力,让孩子们爱上学习。

创造力确实是前卫剧团的核心,他们在创造戏剧时有自己的一套框架,这个框架也称为他们学校的学习框架。在所有的学习活动中,蓝学校都希望让孩子通过以下六种视角去思考世界,也是蓝人秀中思考世界的视角。

1. 团队成员:合作、链接、全球公民

2. 科学家:批判性思维、好奇心、实验、分析

3. 英雄:坚持不懈、领导力以及决心

4. 捣乱者:创新、挑衅、玩乐

5. 艺术家:想象力、直觉、创意表达

6. 纯真的人:最真实地情感和思考

在创新的过程中,你需要科学家的纪律性,但有时候你需要捣蛋鬼的天马行空。而在许多情况,你都需要知道如何和别人合作。未来的世界需要能够在不同视角转换的人。而学校需要培养这样的人,来面对未来的机遇和挑战。

对于蓝人秀来说,舞台上他们从不会去区分科技、艺术、数学。恰恰是这些不同领域的结合和融合造就了他们舞台上的创意。在舞台上,Blue Man让观众去倾听颜色,去观看声音。而在蓝学校的课堂上也没有学科之分。比如在他们幼儿园的课堂,孩子们被分为3个研究小组,来研究人们是如何过河的,最后将他们的研究通过戏剧性的表达来呈现。而二年级的课堂,打破数学、科学和艺术的界限,让孩子们研究布鲁克林大桥的结构,并且每个小组要重建一个自己的布鲁克林大桥。

最后来列一下这个蓝学校的董事会,各种大牛啊。一共五位董事会成员:

Sir Ken Robinson:全球教育专家,TED演讲被观看超过1亿次,就是那个TED上播放最多次的视频

Dan Siegel:UCLA教授,主攻脑科学。这些新的打破学科的教学设计,Dan都希望能从脑科学去验证其科学性。

John Maeda:设计师,计算机科学家,罗德岛设计学院校长

Larry Cohen:儿童游戏专家,专门研究孩子们怎么玩

Jeff Walker:JP Morgan Chase 基金会前主席

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