【懒人星期六】新鲜视角、热辣短评，芥末堆周六特刊，提炼百字精华，带你快速纵览本周教育行业新观点。
其实不止是教育，所有的创新都应“价值为先”，通过互联网创造价值、传递价值，在线教育创业者要更多地去研究教育这件事儿。通过颠覆的方式，与传统教育培训机构争生源、争师资、争盈利。创造轰动的颠覆效应之后，我们更要让传统服务如虎添翼，通过低门槛、低成本、更高效、更普及的方式，补充传统行业的不足，让更多人的需求得到更好的满足。
笔者认为，在线教育所能做的最直接、也最有效的措施，应该是：创造能够让更多人轻松获取、同时又能补充传统线下教学的优质资源，即生产内容！
虽然搜索指数只是反应网民在搜索引擎上的品牌词搜索量，并不能反应各公司的真实用户数或营收，但是这其中还是存在着一定的正相关的关系可以作为判断的依据。
用搜索指数的数据作为你看好看衰什么领域判断的唯一依据，又是草率的，尤其是哪些传统的K12一对一机构千万别拿这个当成自己自嗨的工具，这些数据只能告诉大家的是教育O2O没那么嗨而已，但不等于它们目前不嗨，你就能嗨了。
真相并不全是媒体报道的那样，我们还可以尝试从更多角度去看，仅此而已……
做素质教育必然会面临的一个问题是：原有的以线下为主的模式很容易在规模扩张上遇到瓶颈。
彩虹蜗牛虽然规模上来了，但是各店的营收能力稍显弱，单店利润低、规模受限制都是做线下店普遍会遇到的问题，成长为“素质教育领域的新东方”没那么简单，需要找到更轻的模式。现在诸多机构都在探索互联网转型之路，比如做科学教育的鲨鱼公园是通过线上卖盒子的概念来扩大用户规模，少年商学院则是以“在线直播+线下实践+课后点评+证书”的形式，把课程放到线上来完成。
但是无论是卖“盒子”，还是线上直播课程，亦或是在线老师培训，素质教育企业都把互联网作为进一步扩大规模的“杀手锏”，我们也期待看到更多利用互联网转型的姿势。
和众多跨界创业者不同，天使和坚果派创始人陈蓉进入这个行业不为暴利，而是想在这个行业慢慢沉下来好好做出一些改变。就如她曾在博客里写的“到这个年纪做什么事不再是为了钱了，而更希望它有趣。”
“我希望小孩能成为内心坚强的小坚果，而不是娇弱的小草莓。而影响他们心智发育最重要的就是童年时期，天使和坚果派也主要针对这一时期的小孩。”陈蓉强调道。天使则代表父母们，父母需要带着孩子一起，也能更直观地看到孩子的变化，不会一直拿自己心目中小孩的标准去限定自己的孩子。针对此，天使和坚果派在课程设置上也会放置更多地困难，需要小孩自己去面对，从中更了解自己的能力。
如果教育信息化只停留在做工具来解决细枝末节的问题上，效用并不大，因为每个表层的问题相关联的都会是体系上，结构上的痛点，只有深耕入教学中，解决一个一个问题，才能找到问题根结，提出普适性的解决方案。
阳光书屋更想担任一个生产知识型的机构，能在深层次的探索中发现一些共性的东西，再深入做成能分享的经验，之后可以分享给其他的公立学校使用，或是能面向规模化性质的执行机构分享，这样的服务就类似智库对B端的服务了。
“大玩家”51Talk和VIPABC在2014年相继拿到大额融资之后，ABC360的“弹药”少到只能算是零头，却拿出了付费用户4万+的成绩。尽管融资进度相比同行落后不少，ABC360的增长却并不慢。ABC360创始人李晶透露，这些年中ABC360的增长率始终保持在400%，复购率也达到了50%以上的行业领先水平。
很多人认为在线英语一对一这个细分领域一片红海、赛道关闭，但李晶并不认可，红海市场的前提是市场上的所有商家都提供同样的商品与服务。教育是体验型、服务型的行业，可以说每时每刻都存在着差异。把产品和服务做好，差异化自然能够出现。而动用大量资金砸在市场推广上，或许能够带来新用户，却并不能把他们留住。广告和市场，绝不会是教育企业的核心竞争力。
与营销推广带来的增长不同，ABC360的团队相信，教学与服务质量带来的才是真正可持续的增长。
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