【芥末堆注】本篇分享来自“2014长江青年投资人论坛-教育行业分论坛”，芥末堆将本次的论坛的内容整理成稿，共五篇，此为第四篇，希望通过分享，大家能有所收获。
分享嘉宾：
米雯娟： VIPKID创始人&CEO
以下为分享内容：
米雯娟：我是从1999年做线下的少儿英语机构，我也去过其他城市开拓市场，学习后回到公司继续做少儿英语的培训，我突然对自己有点失望，一个是没办法匹配更好的师资，第二个是没有办法改变传统的学习体验和学习流程。我觉得，我继续做这件事或者做新的事之前，我做了一些调研，回答我心里面的问题，什么是在线教育，它怎么样能够帮助学生或者我心目中的小朋友学习英文，有更好的体验。
在线教育的市场，目前线下市场是1600亿，线上市场有数据显示是20亿，渗透率大概是1.3%左右。在未来，到2017年左右，5%的渗透率是比较保守的估计。所以在少儿英语的投入上，2012年140亿，2017年估计有1350亿的市场。
去年我们做了很多行业的调研，拜访很多公司，总的来说，我觉得在线教育这个事能够帮助我们更加接近教育的本质，能够有机会实现因材施教，能够有机会让小朋友快乐学习，是一个最好的载体。
第一，怎么样可以实现因材施教。我去年读了一本书，讲到教育理论，我们过去两百年以来，不管在美国还是中国，我们教育体制都是“普鲁士”式的教育体制，这样的机制下，小朋友们按年龄、按年级学习，统一的进度，很难做到个性化。实际上1919年的时候，美国教育家做过这样的尝试，给不同的小朋友不同的教材、不同难度的测试，但是因为成本很高，印刷也很贵，也没有电脑，也没有这么多技术力量解决这样的问题，所以风靡一时却没有持续下去。
第二，快乐学习。学习是快乐的还是痛苦的？我觉得学习有可能是快乐的，大家在这里探讨教育这件事，是因为我们大家都想了解，我们还是很快乐的。对于小朋友来讲，他学不会当然是痛苦。传统教育是奶酪式的学习，没有很好玩儿的激励机制，很好的学习内容，很好玩儿的体验，帮助他有想象和创意的空间。
在线教育是有机会，如果说有什么东西帮助我们有机会接近教育的本质，因材施教、快乐学习的话，在线教育可能是非常好的尝试。
下篇预告： 《【经验干货】利用大数据来优化学习体验》
分享嘉宾：程建辉：商科的泛学习社区
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