2010年，乐高教育与中国教育部合作开展“技术教育创新人才培养计划”，在全国范围内选择400所中小学利用乐高机器人教具及其相关课程开展创新教育合作，并与47所师范院校合作，创建技术教育创新人才培养示范基地。目前全国已经有超过两万所中小学使用乐高的机器人教育课程，每年会有4000多所学校续订产品，乐高教育机器人正在成为越来越多中国课堂里的智慧“同学”。

乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界提供教学内容、学习工具和教学解决方案。

2011年，乐高教育与西觅亚公司合作，提供更符合本土教育需求的解决方案。乐高教育机器人，从开始进入教育领域至今，一直以老师为核心，在新一代产品EV3教育机器人的研发过程中就征询了全球近800名教师的意见。

面向中小学开设机器人课程，是与国家教育部合作的项目，在市场中也有良好反馈，综合性和实践性并重的课程，提升了学生的综合素质。机器人教育与工程意识的关系，从一个侧面反映了机器人教育的价值。国内外机构都瞄准了这一市场，全球化竞争激烈，对市场而言也就有了这样的尴尬，和教育部合作的是丹麦的公司，中国的学生去的是丹麦来的学校，机器人教育在中小学刚起步，市场虽大，但是入行仍需谨慎。

附：机器人教学机构