在线教育降低了人们学习的门槛。如今即便你坐在家里也可以通过Coursera、Udacity等网站跟着世界各地知名高校的教师学习。但从在线教育领域创业成为流行至今，如何解决用户“虎头蛇尾”的问题一直是个挑战。

创业公司One Month的创始人Mattan Griffel告诉我，目前在线教育的平均完成率低于7%. 也就是说，对不少在线教育网站而言，虽然拥有耀眼的注册用户和课程数量，但是真正能坚持读完一门课程的学生少之又少。究其原因，由于在线教育是对传统教育的补充，大多数通过在线教育网站学习的人本身就拥有足以支持生存的学历，所以想让学生在在线教育网站中完成课程，阻力往往并非课程资源，而是懒惰和自制力。

Mattan说他想用他自己的经验来帮助人们改变过去零散的学习习惯。Mattan住在纽约，创业以前在某在线教育网站工作。他并不会写代码，所以在打算创业时花了不少时间去找他眼中的“天才工程师”来实现One Month的雏形。可惜的是，他一直没有找到合适的人。于是他打算自学。

Mattan辞掉了自己的工作，为了避免分心，他从纽约飞到旧金山来。“就像一场旅行，我每天待在房子里学编程。”Mattan说，他要求自己在一个月内把OneMonth的网站做出来，“我用朋友推荐我用的书，也去看了Coursera、Khan Academy这些在线教育网站的课程，你相信吗？一个月之后，我就把One Month做出来了。”

你可能也猜到了，Mattan就是把他在这一个月里学习的经验用在了OneMonth的在线课程中。

现在One Month只有两门编程课：HTML和Ruby On Rails，目前只有Mattan一个教师。“我提前把课程录好，每节课30分钟，一个月30节课，也就是用户每天都要来上课的。”这个产品的目标用户也很明显--没有任何经验的初学者。Mattan认为One Month课程最有竞争力之处在于它让用户能在短时间内完成一个简单的目标；其次，作为教师的Mattan知道如何针对初学者来设计课程。

他认为传统教育和在线教育都面对几个类似的问题：首先是学生的学习动力。传统的课堂更具有强制力，但是价格昂贵；在线教育更加灵活，门槛低，价格较为便宜，但是如何让每天都把“开始学习／开始改变”挂在嘴边的学生迈出第一步、并坚持完成课程是目前所有在线教育网站都面临的挑战。其次，“我个人认为教师的经验和学生的学习过程不对称，教你的人往往经验很丰富了，但是初学者是从零开始。这也是为什么我认为我个人的经验比较有价值，我自己经历过在一个月内学会编程，我想把我的经验介绍给其他人，他们可以借鉴这种方式来完成自己的学习。”Mattan说。

就具体的课程安排，Mattan告诉我他会按照进度，每天设置一个主题，由Mattan在视频中带着学生编程做项目，学生要做的就是跟着他“循序渐进”的完成这些课题。并在课程结束之后把自己的“作品”放在One Month的网站上，Mattan告诉我，他也鼓励学生把这些作品放进自己的简历中。

不过One Month同样要面对完成率的问题。“One Month鼓励学生在一开始学习的时候给自己设置一个目标；接着我们也会组织一些线下的活动；接下来，鼓励学生是最重要的。”他告诉我，首先OneMonth提供一个相对较低的价格（每个月99美元的学费）；其次会每天发邮件，提醒用户每天的课程安排情况；第三是鼓励学生以尽快完成自己的项目为目标。“当然我们也会看数据，比如用户在哪个环节停下了，分析这个环节出了什么问题。”Mattan透露，现在One Month付费用户有12000人，完成率是20％-25%。

对目前只有两门编程课的One Month，Mattan和他的团队希望把这种集中学习的模式应用到其他课程中去。“以后肯定不能只靠我的编程课了，我们会招聘教师，开设新的课程，比如销售、市场等。”如果是这样，那么他就要找到更多像他一样的教师——懂得如何在一个月内集中学习，从毫无基础到小有所成。