【活动推荐】“Connecting The World”2014全球教育CEO交流活动

【芥末堆注】此次“Connecting The World”2014全球教育CEO交流活动以搭建全球在线教育领域的沟通桥梁为主题，旨在帮助中国在线教育企业与国际同业者的了解和交流，探讨线教育未来发展趋势，探索中国及世界在线教育的合作机会，以期促进国内行业和企业的更多延展空间。芥末堆特此推出“全球在线教育公司模式简析”专题，对参与此次交流活动的在线教育公司进行介绍。

一、Clever简介

Clever成立于2012年，是一家教育数据服务企业，被称为“教育数据版的Twilio”，主要针对K-12阶段的学校数据，开发统一的 API 将学校与教育开发产品连接到一起，致力于推动学校公开数据、与外部开发者分享数据，进而更好地服务教育。

Clever 毕业于硅谷著名创业孵化器Y Combinator，其产品可以帮助教师方便地登记学生的各种资料和跟踪学生学习，学生可以利用单点登录阅读来自于多个供应商的网上资源，教师可以在多个网络教室上记录学生的成绩，只需录入一次学生信息即可。目前Clever集成的教育软件和服务已超过 100 家，包括 Amplify、Imagine Learning及 Google 等。

二、创始人简介

Clever由三位哈佛大学同窗校友Tyler Bosmeny、Dan Carroll与Rafael Garcia联合创立，Tyler Bosmeny曾经是美国知名广告公司PaperG的销售副总裁，目前是Clever的CEO。Dan Carroll有很长的中学老师经历，目前负责Clever的运营工作，在学校推广使用Clever。Rafael Garcia 目前是Clever的CTO，此前在Jump Trading做机器学习和数据分析的工作。

三、Clever模式

Clever成立于2012年，毕业于Y Combinator，在成立之初获得300万美元天使投资，2013年12月又获得1030万美元的A轮融资。截至2013年，Clever已经签约了美国的1万多所学校，现在已经将自己进一步定位为在线学习平台。

最初他们认为做这样一个产品会很有用，但是卖给学校会很难，可以采用B2B的模式，解决开发者所面临的难题，这也是创立Clever的原因。

Clever能将学校学生信息管理系统的数据分享至标准应用程序界面，运用一个独立的API与第三方应用连接海量学生信息，使开发者利用这些数据开发最适合学生和老师使用的在线应用。Clever本身并不存储数据，只是让数据更容易被教育软件开发商获取，而且是实时更新的数据。

投资者之一Katzman相信，教育行业特别是高中或是更高级的教育对于科技有着相当大的需求，科技必将引导教育行业的革命。而且Clever有望成为这一历史性革命的推动者，为学校带来巨大贡献。

许多学校希望在课堂上实行混合教育模式（优秀的老师和先进的科技），之前就有许多学校尝试这一做法，但由于需要大量的时间和数据资源问题，它们纷纷放弃。但现在Clever的出现解决了这两大难题，学校完全可以尽情享受科技带来的优势。

成立两年以来，Clever的软件已经在全美超过18000家学校应用，大概占学校总数的七分之一。

四、盈利模式

在盈利模式上，Clever 对使用 API 的校方免费，而对使用数据 API 的软件开发者收取费用，基于这些数据，软件开发商会做出更能解决问题的学习工具，学校来决定供应商是否有权获得数据。

2012年从Y Combinator 创业孵化器毕业之后，Clever开始向学校推广自己的软件，与众多在线教育应用开发商达成合作关系。如今，Clever已经与100多家教育产品开发者连接，包括Amplify, Imagine Learning, and Google等。

五、可借鉴经验

大数据正在教育领域流行起来，通过数据分析为提高学生的学习体验和老师的教学能力提供更多可能性，这个领域不断涌现出新的创业公司，比如classdojo、edmodo、Knewton、Learnsprout、Engrade等，都是这个领域的新秀，当然也不乏像培生集团这样的超大型教育公司。不过，隐私问题是大数据的软肋之一。

去年11月在美国就有过一起500万美元的集体诉讼，控告ACT和SAT考试的制造商售卖数百万高中生的个人信息，也有大学因为暴露学生的社会安全号和其他敏感信息而受到公众问责。今年5月，由于隐私问题，专门搜集学生资料追踪学习情况的inBloom遭到家长和隐私保护团队的抗议宣布倒闭。

这意味着，至少对于教育数据来说，教育科技企业推出针对学校的产品时，他们需要了解家长和老师的关注在何种程度上会影响其商业模式。

不过，到目前为止，有18000多所学校与Clever签约，也没有出现公众的质疑。老师们用数不清的云端存储工具比如Edmodo、Classdojo等来改善与学生和家长的沟通，基于云端的数据判断学生的需求从而有针对性地调整课程。随着技术的发展，信息的开放共享是必然的，但是在数据的共享与使用上，不在于怎样获取更多的信息，而在于如何应用已有的数据。

部分内容来源于网络，经芥末堆编译。