如果我是一个学生，我一定会这么吐槽现在的大多数网校：

大众点评不选城市，直接让你在全国范围内搜索餐馆您觉得合适么？一个初二的学生打开网校，满满的小一到高三的课程，烦不烦？学生压力已经很大了好么？什么？注册之后就可以选了？我就看看，为什么要提供真实姓名和手机号给你？如果我已经是你的学生了，为了获得更好的服务，手机号、姓名什么的无所谓了，但是我还在选择呢好么。请不要骚扰我好么，谢谢。

不让学生上来选年级和地域的网校、没有知识图谱的网校、不了解学生直接让学生自己选课的网校们，你们这是想耍流氓还是没脑子？

教材同步讲，中高考总复习，但是我哪里会哪里不会您知道不？我觉得我会但是我其实不会你知不知道？能不能不瞎耽误学生功夫？我知道你们考核KPI要算录了多少时间的课，学生上了多少时间，学生花了多少钱。日报、周报要写，月度、季度和年底奖金就靠这些数拿钱。但是这样对学生合适么？

特别是总复习阶段，你搞这么长，N多讲，N多时间。老师在学校都搞一遍了，我可以挑一挑上课因为吹牛逼、走神、和隔壁姑娘扯淡而没听或没听懂的地方学一下不？如果你非觉得都得听，都有用，非得用老师磨磨唧唧的视频强暴我，能快进播放么，就像你们的偶像coursera一样。

再说说K12的移动学习。麻烦各位网校的领导去二三线城市看看，放学之后打个车分分钟到家了，你移动学习是让我在什么时候看？课间？午休？还是回家坐电梯的时候？这种学霸中的学霸，意志力高能的小朋友，在一个2000人的年级中估计也就那么几十个（其实我想说就几个……）。你们是想自己练屠龙之技还是想让学生学庖丁解牛，醒醒吧，别瞎花公司钱了。

只吐槽不提供建设性意见的喷子“没有互联网思维”，吐槽以外再给上点水货供大伙解解暑：

1、sku定位清晰：一个课程N多老师讲，每个老师的特点得深入挖掘一下吧；

2、彻底把课程打散：稍微学过点微观经济学的都懂，拆散后的低价格产品能够覆盖更多的用户。如果课程真心好，付费一键下单，没人嫌付费麻烦。

3、产品设计牛逼点：想想你在和谁竞争学生的时间，腾讯、阿里、360、各种牛逼游戏。别土哈哈的，把产品、页面、颜色什么的搞得的炫酷一点，多花点钱找几个贴谱的产品经理、技术、设计，在产品里整几个卖萌文字有毛用。

4、数据：如果你真有心，甚至可以让学生把卷子照相传上来，免费或者收费辅导一下下。学生考试还不是为了和自己省里的同学比排名，数据统一归集，做做分析、做做预测不是挺好的么。了解学生，多维度构建每个学生已有、未知、欠缺的知识图谱， 增加粘性和多次消费，你们说是个主意不？而不是本来都已经网校了，还电话、qq群什么乱七八糟的，话说你们是在搞笑么？教育圈里不是已经有一些真懂的和真不懂的朋友们在聊大数据、模式识别、机器学习什么了么……但是千万注意，别被忽悠了，帝都和魔都有那么几位朋友是纯喷子。

让你说，保守点，一个网校能做到这样，它得值多少钱，几千万？美元！那是成本，你还甭嫌贵，我知道你们就弄成现在这样花的也不比这少。

上述胡思乱想仅供各位教育大佬、小弟、酱油们参考，欢迎拍砖，也欢迎“对号入座”好好想想自己到底是耍流氓还是没脑子。