【小象荐文】近几年体制内学校数字化信息化发展速度越来越快，一场依托信息化、大数据而展开的学习革命正在袭来，现在北京的中小学教育的云时代已经来临，其它地区教育的云时代还会远吗？

学校里，教师打开电脑连接校园网，备课、授课均可通过多媒体技术完成；家庭中，学生通过数字学校聆听名师课程，借助个人网络平台就可完成作业展示、提问答疑等各种网上互动教学……如今，这样高科技的学习模式正在走近越来越多的中小学生。记者近日从北京市教委获悉，北京数字校园建设已全面提速，一场依托信息化、大数据而展开的学习革命正在袭来，中小学教育正式进入云时代。

数字学校覆盖全市中小学生

人大附中、实验二小、北京四中……如果你不是这些学校的学生，会有机会听到这些名校名师讲授的精彩课程吗？答案是：“可以！”2012年9月1日，北京数字学校正式上线，这座建立在网络平台上的学校，设立初衷就是为全市中小学生免费提供大量名师课程资源。

数字学校设立以来，共开发了15000多节多媒体课件，内容涵盖了从小学到普通高中学校所有学科的课程，均由北京市教育名师任教，目前已成为北京市数字化教育服务的品牌。它利用先进的信息技术手段，创设了一个安全、边界、高效、易用的移动数字学校集成与应用平台，为首都中小学生、家长和教师提供随时随地、按需获取的资源与教学应用服务，将数字化学习由学校延伸至家庭和个人。

目前，北京数字学校网络和电视平台的用户数已经覆盖全市所有中小学生、老师，月访问量稳定在三百万次左右。今年，北京数字学校将进行升级改造，进一步丰富服务内容、完善服务形式，提高服务质量，积极促进优质教育资源共享。到2014年底，北京数字学校门户和网络社区性能将达到商业级标准，建成与知识结构对应的多元数字化资源体系，建成基于学习行为模型和大数据分析的个性化学习辅导机制，支持大规模网络教研和教学活动。

教室将全部接入互联网

在近日举行的2014北京市基础教育信息会上，《2013年北京市基础教育信息化建设与应用年度报告》正式发布。调查显示，目前本市中小学基本配备了信息化教学设备，其中在学校无线网络建设方面，20.43%的被调查学校已经建立了无线网络，2.77%的中小学计划建立无线网络。

市教委介绍，今年北京市将大力推进优质资源班班通工作，各区县应确保全部中小学教室100%接入互联网，其中50%以上教室实现无线网络覆盖，数字化教育教学资源能够方便推送到课堂教学中去。各区县将确保80%以上的教师、学生能够方便使用北京数字学习等各类个人网络学习空间，开展信息技术条件下教与学方式变革实验，关注微课程模式及即时学习行为分析大数据实验。同时，进一步推动北京数字学校成为教育教学不可缺少的日常平台，开发2300节微课程、专题课程资源等。

通过引入信息化系统后，将大大提高教师工作效率。如北京九十四中开发的“双基测验分析诊断系统”就是利用了大数据技术，将学生日常教学中出现的问题进行数据分析和整合，实现教学诊断的技术化，帮助教师精确把握学生的学习现状，及时调整教学内容，优化教学流程。

教育信息化破题择校热

“择校热”一直是义务教育面临的重点问题。近年来，本市一直致力于开发教育信息化的途径。通过加强软件与优质资源建设，打破教室、教师、校园界限，开展优质资源班班通试点，探索教师和学生在信息化环境下的数字化教学模式。借助信息化技术促进教育均衡破解择校热。

调查显示，至2013年底，本市中小学多媒体进普通教室比例为99%，增幅达4.2%。2013年底，本市拥有校园网的中小学校占总数的98.7%。小学学生用计算机为平均7.14个人一台计算机，高于北京市小学办学条件中规定的10人一台的标准；中学为4.4人一台，高于北京市中学办学条件规定的初中段10人一台和高中段8人一台的标准。

依托基础教育信息化工程开展，今年本市首次搭建了义务教育入学服务平台，实现对适龄儿童入学总体数量和区域分析的预测，有效规范入学流程，全程监控入学过程，防范入学违规操作，杜绝无序跨区跨片流动等现象。

市教委有关负责人表示，教育信息化能够将优质教育资源快速便捷地传递给每一所学校、每一个班级、每一个家庭、每一名学生，较快实现优质教育资源共享和优质资源的扩充，同时也促进教育内容、教学手段和教学方法现代化，促进教学模式的变革。