在众多的图形化编程语言或儿童编程学习工具中，Scratch算得上是中国地区最广为人知的。Scratch针对的目标群体是8~16岁的儿童，最突出的特点，便是提供用户一套由积木系统组成的编程指令。而现在，互联网教育公司喵爪正在带scratch中国化，开启编程的进校之旅。

已与百余所学校合作 年底将签400余所

 “对我们来说进校很简单啊，有的学校还是自己找过来的。你如果要教学生应试，那已经有老师教了当然不需要你，但教创新，体制内的老师还是不太擅长的。”喵爪的创始人张红说。喵爪的进校之路似乎比较顺利，目前合作学校主要集中于北京，上海，广州以及石家庄的小学、初中和高中，一开始主要以免费的方式合作，再对升级版硬件进行售卖。

这种模式类似免费网游中对于扩充地图与部分道具需要收费一样。喵爪在国外热门的学编程软件scratch的基础上建立中国孩子容易接受的进阶式微课教程，以动画故事的方式教孩子们学习scratch的使用方式与编程思维。“国内也有很多老师在利用scratch编程了，毕竟这个时代的信息技术课老师学生都不满足于教word、Excel,photoshop了。但他们并不知道该怎么教，我们提供一整套教学方案，有时也会去学校教学，就能解决这个问题。”张红解释道。

                                                        （以西游记为主题的微课键面）

喵爪向学校提供软件、网络平台以及一整套学习方案、在合作的学校里上课，培训老师，进而让学校里的学生加入喵爪旗下线上编程平台MZ星球。学生在观看微课后可以在平台上自行制作游戏，程序等。在这其中，喵爪提供了两个主题课程供学校使用，为智能家居与智慧农业，用户通过喵爪提供的测量类硬件得到实时数据，连通MZ星球，星球上的虚拟小人就能真实感知到外部环境，再通过编程实现产品设计。据了解，平台上基础数据的测量是免费的，但基于课程的测量则需要用到喵爪传感器盒子。

喵爪会向学校提供可供一个计算机教室使用的基础测量硬件，但若需要做主题课程，学校则需要向喵爪购买专业性硬件盒子。

不止教学生编程 未来想做项目孵化器 

喵爪的核心并不在于单纯教学生学会编程而已，创始人张红告诉芥末堆，喵爪的目标是想培养学生的创新意识，主要针对小学初中阶段的学生，“也会涉及高中阶段，但很多学生到了高中思维就出现定式了。”张红说。那么怎样证明学生们有创新思维，痛点被解决了呢，张红给出的解释是:"他们能自己去设计出产品，并创业成功，或者能依托产品解决部分问题了才算。”张红认为，以后拥有创新思维的人应当有两种能力，其一为编程思维，也是喵爪所切入的点，她认为学生起码得了解程序，了解做法才能知道如何做产品，并且编程能更好训练人的逻辑思维能力。其二则是服务设计思维，学生得找得到痛点，让产品有服务属性才行。通过这样，有思维也有建立产品的编程技术，就完成了一个闭环。

喵爪的线上平台MZ星球不仅提供微课以及scratch编程外还有一个能发起召集功能的学习社区，学生们能将做出来的作品放置在这里，每个人也能利用召集功能召集一帮小伙伴一起做一个主题的作品，张红认为，通过这样的召集功能学生也能找出痛点召集一帮同龄人进行创业。而喵爪则会记录他们的数据以及想法，在线下汇聚优秀作品的制作学生进入喵爪的极客豆学院，在学院内与各机构合作办线下活动，训练思维，同时也帮助学生创业。“哪怕项目中断，我们帮他们存着，以后也能继续做。当然基于教育的角度来说，起码能让学生有一个这样的体验式学习。”

张红透露，之后喵爪会建立产品孵化器，培育学生创业项目。

喵爪机器人Scrabot1.0版已初步完成研制

喵爪目前的盈利模式主要在于售卖硬件，除却针对课程的感应器百宝盒以外， 他们的机器人也处于制作中后期。喵爪的机器人主要提供陪伴的功能，和Scrabox 互联互动，有语音、语义的识别功能，可完成基本人机对话。张红介绍说，原本传感器是和机器人一起产出的，将连接在机器人身上，但课程已经在教授中所以先做了传感器。之后，机器人将成为一个信息集成引擎，可即时记录学生的输入数据，通过每个用户提供的资料，以及网络资料形成数据库，协助学生学习、教师完成课堂教学。“没准让机器人来帮忙做作业真的可以实现。”张红笑说。

                                                         （喵爪智能机器人 传感器）

喵爪成立于今年3月，创始人张红为互联网领域资深投资人，目前喵爪已完成天使轮plus投资，获投500万人民币。