开篇先来简单介绍下芥末堆的隔壁：北京市八一中学，一所集小学、初中、高中、国际部于一体的学校。今天就在我做一款 STEM 产品测评的时候，他们用他们操场上的大喇叭影响了我的“工作”——此时已有我堆小伙伴驻足在窗口张望，原来是他们在举办 2015 校园科技节。

“你看他们航模表演呢，还能在空中翻转，比你那个牛[哔——]多了！”于是在未受邀请的前提下，我就扛着单反出去了。

我在到达现场的时候（离开工位 15 秒后）他们应该已经开始很久了，上图中飞着的这三个实际上都是用纸板做的飞机，但可以根据遥控指令在空中展示翻滚和列队飞行的动作。

在我观看的过程里，第二个出场的线操控飞机，控制人（左侧学生）手里有一根线，飞机会随着学生的原地旋转而绕圈飞行。但它同样可以实现上下翻转，还能和队友飞机画八字。主持人还说这位学生从二年级开始就进入了训练队，每天六点开始练习，参加过许多比赛。

看到这你可能会说好无聊啊，这航模很多年前就有了。那我也想说，现在许多所谓的“创客/STEAM 教育产品”，很多年前也有了，他们与从前相比有什么改进吗？对学生的吸引力有提高吗？

看到这的时候其实我是有惊呼的，因为直升和俯冲做的真的很炫。特别是主持人的解说，做这个演示的是一位老师，目前在一家无人机公司就职。主持人还说（大意）：大家现在接触航模项目，将来有兴趣可以再进一步的学习，然后到科技公司做研发。

——等一下！你们公司培养人才已经从这么小的学生开始了吗？

过程中，还会由学生负责录像。而作为一个外来围观的家伙，还是要再次声明下，我是在校外进行拍摄的，所以图片上那些条状阴影来自……总之看图不要在意细节，但侵权则删。

（我的拍摄位置，图片侵删）

（纸箱车大赛）

拍摄到此结束，你是什么感觉？反正我是觉得玩的人都很开心，但看的人却各有各的心情。有兴趣的人怎样都会喜欢，没兴趣的人给他送手边他也不会碰。

——所以在创客或 STEM 教育中，怎么才能提高学生的兴趣？是降低操作门槛吗？

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