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许晨馨是一位曾以第一名及全额奖学金的成绩考入茱莉亚学院大学部，最终获得茱莉亚最高演奏家博士文凭的旅美音乐家。而茱莉亚学院作为全球最著名的音乐学院之一，而习近平主席夫人彭丽媛一个多月以前刚刚在纽约造访了茱莉亚学院。

但最终，这位钢琴音乐家却不止是一个音乐家，而成为了一个创业者，毕业后，她与丈夫选择在纽约创办一所特殊的音乐艺术学校，而这一办就是十年。如今她在当地已拥有3间音乐艺术学院，一间课后班，又准备再开5间音乐主题的幼儿园。在收集许晨馨的过程中，她每每回忆自己与音乐结缘的日子总能忆起细节，言辞中饱含着艺术家特有的感性。

诚然，教育这件事是需要情怀的，特别是在本该饱含艺术气息与美的享受的兴趣教育市场。

“音乐怎么能拿分值去评价呢？”

“去掉一个最高分，去掉一个最低分，所以她的最后得分是9.87分。”这是我们经常在电视里听到的类似青歌赛，或是乐器比赛的评分声，这也是许晨馨小时候听得最多的声音。她生于北京，三岁时开始学习钢琴，初中时便在中央音乐学院附小进行专业的钢琴学习。“印象太深刻了，那时候的我们天天都要努力地练琴，因为一切是要打分的，年级里会进行排位，小孩子哪有那么多判断力呢，我们能做的就是努力练习，甚至要为了分数后小数点后的几位去反思，为何我少了零点零几分。”许晨馨回忆道。

那时候的许晨馨和大部分幼年学习乐器的孩子一样，这条路是父母引导出来的，但她表示她很幸运地遇到了开明的老师，当年，她的成绩很好，导师帮助她准备各类材料，引领她考入了世界著名的音乐学府茱莉亚音乐学院。许晨馨说：“到了那里，我就蒙了，茱莉亚学院的课程从来不会打分，只有通过与不通过，这也让我反思，音乐怎么能拿分值去衡量呢。”课程不以分值为衡量标准，她却一点也没有过得轻松起来。

匠才学音乐日日锤炼演奏技巧 将才感受的是全方位音乐熏陶

茱莉亚学院的音乐教学内容不止是锤炼演奏技巧，还会教给学生大量的乐理知识，音乐历史，对学生进行全方位的音乐熏陶。学习不同乐器的学生还会聚集在一起上合唱课，每练习一个曲子时，练习者除却锤炼自己的演奏技巧外，还需要全方位了解所练琴谱的所有相关资料，她们认为这样才能完全掌握领会这首曲子。

“我当时的状态可以说是不正常的，每天吃饭睡觉的时间在看乐曲周边信息或者听录音，在琴房里更是一练就奔8小时，10小时走。我在密闭的琴房里感受着巨大的孤独，但我也深刻感受到了音乐的美，以及自己对于音乐的热爱。”许晨馨回忆道。她表示，在茱莉亚的日子，在整个人被音乐全方位熏陶的时候，她才真切感受到了自己对音乐的热爱，以及音乐所带给她的感受。

也是这段经历，让她发现全方位音乐熏陶教育所带给人的独特感受，毕业后她没有以演出，弹奏钢琴为生，而选择与丈夫创业，创办一所有特色的音乐艺术学院。

（纽约音乐艺术学校 芭蕾舞课）

与社区公立学校合作打开市场 传授学生全面的音乐知识

毕业后，刚刚结婚的许晨馨与丈夫利用历年来比赛及演出的攒下的钱与结婚的资金独资创办了纽约音乐艺术学校。创办初期，学校的老师都是她在茱莉亚学院的同学。“我当时只能保证，我绝对不会拖欠给你工资。”许晨馨笑说。

一所新的音乐培训学校要进入纽约的市场，当然不是一件容易的事情。最开始的时候，许晨馨选择与当地的公立中小学谈合作，进校举办音乐讲座，小型音乐会吸引学生。另一方面也得益于当时的情况——政府连续十五年对音乐课程缩减经费，当地社区的部分小孩甚至不是每学期都有音乐课上，奏效的地推模式，让这所音乐艺术学院有了丰富的生源。

学生招进来了，纽约音乐艺术学校上课的方式也与其他培训机不同。在这所音乐艺术学校，学生能学习音乐、绘画，芭蕾等艺术课程，但选择不同门类的学生们也会聚合在一起上免费的合唱课。许晨馨解释道：“人声是最好的音乐，你可以不会任何乐器，但你也能唱歌。我们利用合唱课的时间教授学生乐理与音乐历史类知识，也能锻炼他们的协作能力，他们也能从中学到更多关于舞台表演的知识。”

而她希望让学生全面感知音乐的心也在这堂免费的合唱课中埋下伏笔。

（社区服务合唱演出）

让孩子们体会到：音乐是礼物 我拥有这项技能是特别的存在

纽约音乐艺术学校除了本身带有的音乐技能培训性质外，许晨馨也强调学生其他能力的培养。这所学校与当地非盈利机构合作每个月会开展 3、4 次回馈社区的服务。

所谓回馈社区，指的是，每个月他们会组织学生前往社区福利院或特殊学校进行演出，让学员亲近社区，除却演奏技巧外更学会分享与感恩，这些活动以家长意愿为重，一般家长同意参与后，自己也能成为活动的志愿者。这些活动的组织就得益于纽约音乐艺术学校的合唱课，孩子们一般的演出形式也以合唱为主。“在回馈社区的演出中，我们能真切的感受到每个孩子的反应都是很棒的，他们能被音乐感染，也会在这些公益活动中获得成长。”许晨馨说。

每年，这所学校也会与当地的NGO组织合作，一起在卡内基音乐大厅举行一次大型的演出，演出门票收益也以善款的形式捐赠出去。

（纽约音乐艺术学校 卡内基音乐大厅演出）

再开设音乐主题幼儿园 拟归国办校

创业十年至今，她已是两个孩子的妈妈，开设的学校也从从当初的一间变为了一个含有三个项目的芝麻开门教育机构，她的纽约音乐艺术学院再开了三家分校，拥有了一个音乐艺术课后班项目，目前又准备再开设5家音乐属性幼儿园，其中的一家已经动工。对于归国办校，她表示目前也在计划中，预计将在上海开设她的第一家海外音乐幼儿园，届时这家幼儿园的音乐背景将与国际音乐届全方位接轨。

同时，她个人现在还经常活跃在舞台上，也保持着少量的教学。她的机构每间学校都有给力的团队在打理，基本都能保证每年有高材生考入茱莉亚学院或克蒂斯音乐学院。对于自己的状态，她说：“我是绝对坚信我在舞台艺术、音乐教育、艺术教育创业/管理这三方面的不断结合与挑战是完全可能的也是可以同时做到自己能做到的最好水平的。”

（许晨馨与纽约当地政府领导人合影）

后记：

目前国内的音乐类兴趣教育项目主要着眼点仍停留在演奏技巧锤炼上，相比起线下传统的音乐培训只是更加强调用技术的力量优化锤炼过程，如智能型音乐硬件，音乐培训O2O，在线智能琴谱，在线答疑，缩短地理距离邀请世界级名师授课等，这些优化的部分仍集中于练琴这一单一场景，未从本质上拓宽音乐学习的形式。目前的具体授课形式甚至可以说和十几年前未有太大差别，这一点，十几年前学过小提琴的东瓜深有体会。

诚然，教育本身没有错，家长让孩子学音乐的初心也是没有错的，但究其根本，应当确认一件事，那就是音乐学习应当是美好的，应当是一种享受，而不应变成一道练习的枷锁。在东瓜的相关收集中，很多家长也曾表示，我让孩子学琴并没有真的指定她一定要成为艺术家，只是希望她有鉴赏力，感知音乐的美。

话虽如此，在与市场的接触中，东瓜也惊喜地发现，如今部分音乐培训的创业项目已开始往“儿童生态圈”、“感知音乐”的角度去操作，而不再一昧朝着应试考级，锤炼演奏技巧的方向去深钻，大众学习音乐的理念也有一定地转变。

如今，那把幼时的小提琴还跟在我身边，我也希望，在不久的将来，那个有更多选择的市场，自己还能重新提起琴弓，带着愉悦而非任务性的心态重新拉奏起它。

注：

茱莉亚学院(The Juilliard School)始建于 1905 年，位于美国纽约市林肯中心的一所艺术学院。学校有舞蹈、戏剧与音乐三个专业学科。现在的茱莉亚学院是由 1905 年 Dr. Frank Damrosch 创建的音乐艺术学院(Institute of Musical Art)，以及 1924 年 Augustus D. Juilliard 的遗产托管基金成立的茱莉亚研究生院(Julliard Graduate School)合并而成。

作为世界上最为著名的专业音乐院校之一，它为 8 至 18 岁有艺术才能的青少年提供系统专业的音乐教育与指导。知名校长有威廉·舒曼等。

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