互联网创业“唯快不破”，已经成为被人们公认的“真理”。可在教育领域，单纯的“快”可能并不适用。只有愿意潜心钻研、拿出真正的价值，才能到达有星辰大海的彼岸。

玩不了闪电战，在线教育能在持久战中看到出口吗？

教育不适合快速打法的原因是什么？

• 教育，一向来是以质量而不是速度著称的领域，不论是前期邀请教师的入驻、课程的制作，还是新内容上线后的传播推广，抑或是后期平台的运营维护、课程配套服务的提供，都需要大量的时间和财力。

• 教育事业是个标准的结果论者，只有受教育者在完成教育活动后，表现出一定的进步与成绩，整个教育过程的作用才会得到承认，这就更拉长了教育产品的生命周期。

• 在线教育行业内逐渐转向红海，同质化竞争严重。

在线教育行业，恰如广袤的俄罗斯，纵使作战部队再精锐，没有长时间打持久战的准备，仍是难以一口吞下。正因此，如果把在线教育比作一场战役，也许持久战的策略方为上选。

多纳陈婉青：我用十年经验总结的学前教育黄金公式

学幼儿教育的人都知道零到六岁的孩子是不分地域的，不分年代的，他们都有一个发展的关键期指标可以依据。所以对于儿童产品开发来讲，我们已经有了一个参考的标准。一个基础标准就是孩子能看的懂，能操作，他的笑点适龄。这个听起来是非常简单的事情，但是实际上会发现不是。我们去看一款产品的时候，会发现这个产品的讲的故事，或者讲给孩子传递的点有的时候很成人，有的时候又跟这个年龄段的孩子比起来很幼稚。有的时候，这些产品孩子操作起来非常的难，有的时候又会觉得特别的简单。

4421万，沪江的“双十二”如何一年涨7倍？

多个不同因素的聚齐促成了沪江“双十二”4421万的销售额:

• 产品：同去年相比，参与活动的品类更加丰富。除沪江传统的优势课程外语之外，K12、职场、留学、财会等课程也被加入进来，能够覆盖更多人群的个性化学习需求。

• 品牌认可度：在年初确立移动化和平台化战略后，沪江的品牌认知程度和付费用户数均有了显著的增长，平时积累的口碑在低价的双十二得到了释放。

• 宣传投放力度：同去年的试探性质不同，今年沪江网校在前期的宣传上也做了大力的投放。如上海、广州的地铁广告，以及朋友圈广告等，触达人数更多。

• 行业风口：在线教育经过几年的飞速发展之后，有越来越多的人开始接受在线的学习方式。

学霸君张凯磊：K-12这两年火了啥

最起码两年内，有三个东西火过：

• 进公立校：大的逻辑是进公立学校帮助老师布置作业、收集学生数据，这样有非常明显的强制性好处，因为一旦进了一个学校的一个班级，这个班级就拿下了。但是进去之后，如何留下来成为了一个很大的问题。

• O2O：典型特质是认为家庭市场和1对1市场还没有被满足，需要解决随时随地帮助家长找到好老师的需求，基本上上半年火过一段时间，轻轻家教和疯狂老师都融到了4、5千万美金。然而，连接平台属性非常弱，并不是一个高频需求，没有办法解决相应的问题。

• 拍题：拍题就是学生作业不会，拍下来给我，系统一秒钟给你答案。拍照答疑看起来很好，有高频需求，但问题是怎么赚钱？学生本身的付费能力非常差，任何的东西流量再大但不能收费，是很让人头疼的。

立思辰教育战略2.0：PPP与国际化“并肩”，做大教育生态

立思辰的战略布局涉及到教育信息化、K12、国际教育、职业教育四个领域。立思辰计划基于教育信息化（以康邦科技提供的教育信息化整体解决方案为主）和K12方面的教育服务，覆盖更多的公立学校，从而拓展自己的用户数量，并将这些校内用户资源和数据，向立思辰校外的升学服务、国际教育和职业教育等业务输送。反过来，立思辰又将这些校外业务提供的服务供给到校内，从而打通校内校外，实现业务上的协同发展。

作业盒子刘夜：K12领域的竞争是场景的竞争

在线教育未来其实是场景竞争，而不是产品形态竞争。什么是场景？你在电梯里阅读电梯广告的内容并不是由于广告创意特别好，而是电梯封闭的空间带来的无聊感促使你去读广告里的细节，是场景驱动我们阅读。这么一个场景在广告业发展到红海时仍然创造了分众传媒这样的一家公司。这就是场景的力量，很多时候并不是你的产品不好，而是场景不够好。

没有做很炫的技术，通过接管人们的社交场景，微信拿到了移动互联网的船票。如果把产品、资源、技术比喻为防晒霜，那么把它们放在海滩上才会更好卖。而在K12领域，考试和作业是学生必须完成的事情，剩下的不是必需品，这才是K12的“海滩”。