2015年投资者在美国教育科技领域的投资相当大方，总共投资了18.5亿美元,交易笔数是198笔（截止12月16日），创造了新的记录。其中，服务于K12的公司共融资5.37亿美元，服务于高等教育的公司共融资7.11亿美元。其余的金额属于关注企业培训或成人学习等领域的公司。从2010年至今，投资总金额一直在持续上升，2015年较2014年的涨幅达到33%。

　　我们将教育科技公司按照产品的不同归为5大类：K-12课程相关（Curriculum Products K-12）、K-12教师相关（Teacher Needs K-12）、K-12学校运营相关（School Operations K-12）、高等教育相关（post-secondary）、其它（Everything Else，包含能帮助在职人员提升技能、供父母使用的、或其它使用在K-12或高等教育上的产品）。当我们以以上分类来看投资金额时，会发现不同的线索： 2010年至2015年，高等教育和“其他”这两大类别上的投资一直高于其它类别，呈现明显的上升趋势。到2015年，集中的程度更严重。

　　K-12这个类别（课程相关+教师相关+学校运营相关）的情况是比较复杂的。虽然对学校运营相关的投资从2012年以来一直在稳步增长，但对课程相关和教师相关的投资却没有明显的上升，特别是对教师相关的投资已经下降了。这两个类别的趋势趋向于被大额交易驱动：例如，2013年的对课程相关的投资主要是Open English D轮的6500万美元，而今年主要是Duolingo的4500万美元。同样，在2014年，给教师相关的1.83亿美元投资当中有6400万美元被TeachersPayTeachers拿到了。

　　将投资金额和交易量按月拆开，数据呈现了过山车式的波动形态（如下图），这表明了资本市场的浮躁情绪。2月份的交易笔数高达21笔，而到了3月减少到了12笔。总金额方面，6月2.4亿美元，到7月降到7300万美元；10月9800万美元，到11月涨到4.74亿美元。

　　事实上，这种波动在季度中也存在：2015年第二季度是4.35亿美元，第三季度变成3.5亿美元，而在第四季度上升到6.26亿美元，达到最高峰。

　　当我们把从2010年至今每年的4个季度的数据移动平均一下，市场趋势会表现得更清楚。投资从2010年到2015年持续上涨。

　　这些刷新记录的数字可能是有欺骗性的，因为大量资金被集中投到了少数公司身上。五个类别下面的全年前三大交易的金额都在全年总投资金额中占据了显著的分量。课程相关（Curriculum Products）的该占比是49%、教师相关（Teacher Needs）的该占比是62%、学校运营相关（School Operations）的该占比是57%、高等教育相关（post-secondary）的该占比是56%、其它（Everything Else）的该占比是49%。

　　事实上，在过去的5年里，单笔的大金额交易经常会直接导致带动资金趋势的变化。以下图中灰色柱子是每个季度的投资总金额，绿色是每个季度发生的最大笔的投资的金额。各季度最大笔的投资在当季投资总金额中的占比从15%（2012年第二季度）到46%（2010年第三季度）不等。平均而言，这个占比在2015年是28%。大体来看，这些单笔的大金额交易基本上都发生在高等教育相关，或为盈利企业或终身学习者提供学习服务的公司身上。

　　除了得到大笔投资的公司外，市场上的其他公司的普遍情况怎么样？首先，好消息是：2014年至2015年，种子和天使轮的企业数量增加了一些，平均交易规模从93.4万美元增加至110万美元。同样，A轮和B轮的平均体量在2015年都变大了。

　　但是A轮和B轮交易的数量在2015年下降了。同时，A轮交易数量与B轮交易数量之比从2014年的2.7倍上升到2015年3.2倍。这意味着投资者变得越来越不愿意投资于处于B轮的公司。

　　另外，国际资金在2015年表现突出。2015年共发生了95笔国际交易，总计9.34亿美元。这些交易发生在美国之外的22个国家，大多数都集中在中国、英国和印度。

（本文来自合作媒体Power铂尔教育，编译自Edsurge，原文请戳Christmas Bonus! US Edtech Sets Record With $1.85 Billion Raised in 2015）