走在前沿的体制内中学如何应对变化做出改革
李希贵：北京十一学校怎样把“控制型学校”，变成“自主管理型社区”
在学校里，应该管什么？不管什么？我李希贵认为有三件事学校必须致力去做，学校的治理结构、多元的课程和有着多层次需求的教师。但是有些是不能做的，必须叫他生长，例如，个性化的成长系统，个性化的学习知识系统和教师在课堂的创新。当我们放弃那些领地的时候，把这三个点做实的时候，另外的地方就会大量的产生创新。在这里面他有一个互动的过程，他互动的中心就是学生，正是因为学生来带动周边这些要素，不断的产生创新。
海宁高级中学依靠网络平台推动选课和走班制，学生、老师、家长都可以在上面查询相关信息。沈勤龙介绍，老师可以在平台上面看到自己的课表、学生的信息，以及学生的选课、成绩等情况；而学生则是从填写自己信息开始，再到选科、排课等功能；家长则可以上去查询自己孩子的成绩。
沈勤龙介绍，目前海宁高级中学，教学班中老师提前一周向学生公布教学计划，让学生提前为课堂学习做准备，同时改变“从前是上课以学习为主，下课以练习为主，慢慢变成，上课以练习为主，下课以学习为主”的翻转课堂模式。
本周科技又给教育打开了哪些新的大门？
在科大讯飞以“AI复始，万物更新”为主题的科技大会上，董事长刘庆峰发布了建设全新语音交互技术基础上的人工智能时代的人机交互界面——AIUI，以及录音宝、录音笔、讯飞听见网、智学网、E 听说等To C产品。
刘庆峰表示，人工智能未来会像水和电一样无所不在。而在人工智能的三个层次——计算智能、感知智能和认知智能之中，前两者机器的能力已经超越人类，让机器实现认知智能是目前人工智能科研的焦点，这也是人区别于动物的最本质能力。
颠覆传统PPT的线性思维，“斧子演示”采用全局感设计，由“线”拓展到“二维空间”。展示内容都被平铺在一整张画布上，用户可以通过平移、旋转、缩放等方式，推进、拉出，查看详细内容。
相对于传统演示文稿，“斧子”的展示方式更加灵活。不同于PPT在每帧切换时需要真人解说，“斧子”每秒30—60帧的播放速度使画面衔接流畅，逻辑严密。此外，“斧子演示”还采用了SVG（可缩放矢量图形）格式，保证图片在缩小和放大的过程中不产生变形、失真现象，维持界面稳定。
2015年12月18日，乂学教育与哥伦比亚教育学院宣布成立自适应学习联合实验室，合作研究方向包括自适应学习、学习数据分析、和教育数据挖掘在内的多个细分领域。
“随着时间的推移和科技的发展，具有价值的研究和教育资源将越来越多地来自于企业而不是教育研究机构本身。比如电脑图形在二十世纪60到70年代只有大学在研究。随着时间推移，情况发生了改变，企业开始不断推出好的产品，直至最好的电脑图形产品都是由企业开发的。作为大学，如果不与优秀企业合作，那么很多教育研究将会落后与产业界，失去价值，无法进行实际的应用。”Ryan Baker教授说到。
【2015教育科技节】芥末堆帮你亲测产品
首先对我而言，趣味性有，但很有限，不过这并不影响它吸引我；而“吸引点”，我并不觉得是所谓的“酷炫高科技”，而是在于每次的“发现、思考以及解决问题”。
为什么小车左转时会先右偏？巡线器的作用原理以及为什么我没成功？如果否则语句的套嵌逻辑？这些对我来说才是 mBot 的魅力所在——但其中比较重要的一点是“能解决问题”，这也是我认为“低门槛的教育科技产品”在教育中的重要意义，它不会让你陷入完全的混沌。不过同样的，我也认为低门槛并没有增加教育产品的趣味性，但成就感着实提升不少——正如它所说：低门槛，快速入门的机器人套件。此外如果我们不从教育角度来看待这个产品，其实我很喜欢makeblock官网上的一句话：我们提供给用户的是实现想法的能力。
鲨客盒子sharkbox，是专为7-12岁孩子准备的一款家庭端科学探索主题盒子，每个盒子一个主题，每个主题盒子包含多个探究主题的科学实验及配套实验素材、一本科学绘本、一期配套动画和一期老师的讲解视频。
盒子里的东西非常丰富，而且为儿童实验安全做的准备工作非常好，口罩、眼睛、手套都是儿童尺寸，戴好后很快就会进入“专业考古”的状态。但要说的一点事是，其中大部分东西都是一次性的耗材，不能重复使用，所以整个体验过程也差不多都是一次性的。
涂色书《秘密花园》在今年夏季烧起了一把火，但你能想象刚刚涂好的一幅画可以透过手机屏幕变成3D 的视觉效果，还能变成动态与你互动吗？儿童科技创意品牌“小熊尼奥”的新产品“神笔立体画”，运用了和微软HoloLens一样的增强现实技术（AR），是一款能够把平面变为立体的3D涂色绘本。
近些年来，给孩子们设计的教育科技产品通常会依赖于各种硬件，比如说电脑、iPad之类的。但这些产品虽然能提供效果更好的学习体验，但父母们难免担心孩子的视力，以及如果只是用手指头点、用眼睛看，这其实也很单调。于是教育科技产品开启了新的研究方向，“不止于屏幕”就是其中一个理念。
这次芥末堆体验的产品是“葡萄探索号”，一款需要iPad来配合使用的教育科技产品，但与众不同的是这款产品“不是让你戳屏幕”，而是“在屏幕外完成交互”。
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