芥末堆 2016年3月8日 怡彭 报道

昨日，新东方在北京举行授牌仪式，宣布获得爱德思考试局授权，正式成为国际A Level（IAL）和国际GCSE（IGCSE）的考点。自此，也拉开了新东方布局英联邦国家本科、中学阶段考试培训业务的序幕。从今年9月开始，新东方旗下的国际学校“北京昌平新东方外国语学校”将在AP课程之外，开设全日制英国中学课程。

面对低龄化留学大潮，留学考培巨头新东方的想法与心态是什么？英联邦项目又将如何落地？英联邦项目负责人宋鹏昊和昌平新东方外国语学校校长王鹏从不同的角度解答了芥末堆的问题。

了解学生特点是第一步

在授牌仪式上，新东方集团副总裁施柯表示，到国外就读本科的留同学已经成为了留学市场近年来增速最快的群体，而在高中阶段就出国留学的学生也正在高速增长。2015年出国读高中和本科的学生占该年所有出国留学学生的36%，而在2014年，这一数字仅为23%。留学的低龄化趋势已经非常明显。

作为老牌的教育公司，面对这样的变化，新东方首先想到的是学习群体的不同特性。施柯认为，相对大学生来说，中学生群体的留学有着完全不同的特点。

• 英语基础偏弱：中学生整体英语基础低于大学生，大班集中授课、单纯的考试技巧灌输不再合适。全程学习、素质学习、同步类课程将取而代之。

• 学习自主性较低：中学生群体年龄偏小，留学的决定大部分来自于父母，因而缺乏学习自主性。他们的学习过程需要更多关注，学练结合十分重要。

• 学习模式多样化：中学生对多样化的学习工具接受程度很高，互动性的在线学习工具成为了解决问题的良好方式。

• 学术考试成绩要求：中学生申请海外院校需要相关学术成绩，最常见的是AP，A Level，IB以及部分预科成绩和中学成绩。国内中学生的数学、物理等理工科目并不落后，但是文学、商科却相对较弱。以英语呈现的学术内容，也容易让学生力不从心。

正因如此，新东方对中学生留学群体的服务也截然不同。国外考试推广管理中心副主任宋鹏昊告诉芥末堆，尽管同属留学考试培训，新东方将大学生与中学生的留学考培业务分开来做，只有提供针对性更强的教学、备考培训服务，才能取得良好的效果。

布局：发力英联邦国家低龄留学，补全产品线

事实上，新东方留学考培早已开始着手布局中学生留学市场。2014年，美国初高中留学中心在多个城市开始启动，提供美国中学留学解决方案。小托福、SSAT等更适合中学生的留学考试培训一时间大受欢迎。

现如今，美国仍然是低龄留学市场毫无疑问的首选目的国。低龄留学的话题，在许多场合指代的仍然是就读于美国的中学或大学本科。在2016年开始布局英联邦国家的低龄留学，原因又是什么呢？

作为英联邦项目的负责人，宋鹏昊认为尽管美国仍然是最大的留学目的地国，但也有越来越多的家长会根据自己和孩子的实际情况选择其他国家，前往英联邦国家就读高中及本科也受到越来越多家长和同学们的青睐。相比美国中学，以英国为代表的英联邦国家的中学留学是另一种风格，传统的精英教育模式更符合中国家长的价值观，其整体市场规模也要比美国中学更大。英联邦国家低龄留学，也就成了新东方必须补全的一条产品线。

与此同时，此次与爱德思考试局进行合作，拿下A Level与GCSE的考点授权，也是出于新东方留学“一站式”的考虑。囊括留学规划、备考准备、留学考试和签证申请四大步骤的留学“一站式”服务，是新东方留学业务近年来最重要的发展目标。成为授权考点，也就成功补上了留学考试这个中间环节，让新东方能够提供留学全过程服务。

落地：做成效更慢的“苦工”

北京昌平新东方外国语学校，是新东方集团旗下的国际学校。在本次授牌仪式之后，其被授权为A Level、GCSE考点，也成了新东方涉足英联邦低龄留学项目的排头兵。今年九月新学年开始的时候，除现有的AP（美国大学先修课程）课程体系之外，其还将推出全日制的A Level与IGCSE课程。

校长王鹏告诉芥末堆，从教学的角度，AP与A Level实际上各有利弊。AP课程的最大好处在于学生可以借此向美国大学证明其在完成高中课程之余，仍然学有余力，拥有较好的智力与学习能力。但是，AP并不是一个很好的标准化教学体系，其设立的目的本就不在于此。而这正是英国课程A Level与GCSE的优势所在，即每一学段都拥有清晰的课程体系。而它们的缺陷则是仅有结业考试，缺乏具备区分度的标准化考试。

对于面向中国学生的低龄留学考培来说，如何结合两个体系各自的优势，也成了新东方乃至整个行业学术教研人员希望解决的问题。

目前，受限于中国高中三年制的现状，国际班们的通常做法是在入学阶段首先着力于提升学生语言能力，并将本为两年的A Level课程拉长为两年半左右。这样的方式见效更快，往往能在较短的时间里帮助学生取得希望的offer。

但是，王鹏并不完全认可以申请结果为导向的办学理念，让学生具备适应海外的学习、生活的能力，是他更为看重的事情。为了达成这样的目标，王鹏的做法是在英联邦课程开课之后，将IGCSE课程作为低年龄段的标准课程，在学生打下良好基础之后再根据目标国的不同选择继续学习AP或A Level。

对于这样做的原因，王鹏给出了三点理由：

• 四年的学科类课程学习，打下扎实的英语基础。

• 除中国学生本就擅长的理科以外，人文与商科素养同步培养。

• 在日常交流、学术写作等方面真正做好赴国外学习的准备。

王鹏承认，这是一个见效很慢的“笨办法”。尚未开始招生、没有成绩数据的昌平新东方学校，并不能为家长画一张牛津剑桥的“大饼”。但是，对于已经不愁温饱的新东方来说，追求学生能力、素质的提升，也是其不断发展的同时，对自己应有的“更高”要求。