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昨日，在李克强总理主持召开的国务院的常务会上部署了各类针对贫困地区，困境儿童的保障工作，也取消了47项不必要的职业资格许可证。除此外，西藏地区也开始了建设数字校园的项目，到2016年底，西藏122所学校将全部建成数字化校园并投入使用。具体内容，请往下看！

昨日国务院在常务委员会上部署了针对贫困地区，困境儿童的保障工作。

一、加强困境儿童保障工作

• 要将困境儿童分类纳入孤儿保障、特困人员救助供养、最低生活保障、临时救助等范围，确保其基本生活。对父母没有监护能力且无其他监护人的儿童，由儿童福利机构抚养。

• 要对重病、重残儿童，居民基本医保和大病保险给予倾斜，医疗救助对符合条件的适当提高报销比例与封顶线。对低保家庭儿童、重残儿童参加基本医保个人缴费给予补贴，对纳入特困人员救助供养的儿童参保给予全额资助。

• 要建立随班就读保障体系，为家庭困难的残疾儿童提供包括高中阶段在内的12年免费教育，确保困境儿童不失学。

• 要构建县、乡、村三级网络，强化家庭责任，完善政府向社会组织购买服务等机制，为困境儿童提供关爱照料、心理疏导、监护干预指导等服务，依法维护他们的合法权益，使他们安全无虞、生活无忧。

二、取消不必要的职业资格许可和认定事项。

在近两年已分五批取消272项职业资格许可和认定事项基础上，会议决定，再取消招标师、物业管理师、市场管理员、插花员等47项职业资格。至此，各部门设置的职业资格总量比本届政府成立之初已减少50%以上。下一步要在继续取消职业资格的同时，公布实施国家职业资格目录清单，清单外一律不得许可和认定职业资格，清单内除准入类职业资格外一律不得与就业创业挂钩。

　　                                                                                      来源——中国教育报

2016年底，西藏122所学校将全部建成数字化校园

据西藏自治区电化教育馆表示，西藏数字化校园项目将分别在西藏自治区2所高中、54所初中和66所小学共计122所学校建设数字化校园网。据了解，该项目总投资1.6亿元，建设内容主要有数字基础教育资源、数字化校园网等。其中，数字基础教育资源建设的主要内容是：小学学科知识点资源、初中 学科知识点资源、德育教育专题资源、科普教育专题资源、普法教育专题资源、自主学习资源、资源库、教师培训资源以及资源开发设备。数字化校园网建设分为校 园网络、校园教学应用系统、校园数字化体验系统等内容。

据介绍，该项目建设工期两年，自2014年开始至2016年止：其中，试点工程中的“样板工程”在拉萨一小已建设完毕并进入试用阶段。目前，该校26名参培教师正在对各班各科教师进行指导与帮助，全校教师对交互式电子白板的运用都有了一定的应用技能。

　　到2016年底，西藏122所学校将全部建成数字化校园并投入使用。

                                                                                              来源——西藏商报