（图片来源：Pixabay）

芥末堆 洛克 2016年6月22日编译

芥末堆注：本文翻译自EdSurge，原作者Carla Jefferson是一个职业发展专家，研讨会主持人，教育科技顾问，达林顿县学区（SC）的教育技术协调员。

在我心中，我永远都是一个中学英语语言艺术（ELA）老师。后来我成为了一名学区主管，我想和老师联系得更紧密：白天全都在和孩子相处，回家后还要备课，处理作业，评分等等。这是一种什么样的体验？在职业发展课程上枯坐几个小时，因为早已知道课程内容而感到无聊，或者因为课程内容并不适合你的具体情况而感到沮丧，这又是什么样的感觉？

所以我认为，为教师们提供持续和有效的专业学习（PL）机会是刻不容缓的。在这篇文章中，我要重点强调我们可能遇到的教师的类型，也会提到如何给所有人提供有益的PL课程。

在《跨越鸿沟》一书中，Geoffrey A.Moore 聚焦于科技创业公司的营销策略，但我认为，教师也可以应用其中的思想来整合课堂教学技术。

落伍者

“我不喜欢科技，科技也不喜欢我。孩子们不需要玩游戏，他们需要学习。”说这些话的人就是那些你费尽千辛万苦也不一定会使用新科技的人。人家原先教得好好的，为什么要改变呢？

解决方案：首先总是要这么做：解释一下为什么。告诉这些人，我们的所作所为都是为了帮助孩子成为一个多产的公民，而不让孩子们接触技术工具对有孩子们的学习和成长有害。慢慢来，这些老师会从一对一或者小组课程中收益。像鼓励小宝宝一样鼓励他们迈出第一步，对他们不要有太高的预期。跟他们谈谈，告诉他们可以使用哪些工具让他们的生活更加轻松。比如：使用打分app来帮助他们为多项选择题计分，使用谷歌云盘来处理并持续获取文件，或者使用游戏化的评价工具来让他们获得及时反馈以区分学生的需求。在交流中，让这些老师选择一个工具来使用，直到他们完全熟悉那个工具之前，都不要给他们更多的压力。

大多数

“我知道一些技术是有价值的，当我能适应它时，我就会使用它。”这些老师已经掌握了基础技能，但不太愿意进一步提升。

解决方案：持续地向教师推荐那些很容易上手的工具。让他们和学生一起使用，讨论有什么需要调整的地方。

在我还是一个教师领导的时候，我发起了“科技周二”。在校长的支持下，我与同事们一个月开一次会，向他们介绍特定领域的工具。经过一个月，教师们在使用这个工具，并且向我和学校管理人员分享学生使用工具的例子。我们游戏化了这个过程，老师可以通过进步来获得积分和奖励，他们超喜欢这个。对于那些还有所担心的老师，他们可以和我安排1对1的时间，我会尽可能满足他们的需要，打消他们的顾虑。

早期采纳者

“我刚刚看到Amy在她的课堂中使用了一个超棒的工具。这周末我回家时，我也要弄清怎么让我的学生们也用上这个工具。”早期收集者只要看到新技术在别处取得了成功，就会抓住它。他们总是在寻找利用科技为学生提供更好学习机会的方法。

解决方案：分享，分享，分享！我们希望这些早期采纳者能被其他老师看到，让他们看到工具的有效性。有时候，这些早期采纳者太过关注于工具了，他们都忘了和别的老师分享他们的实践经历。这时候就要靠你了。

在我的学区，我就是一个早期采纳者，我在尽可能分享自己的收获。今年，我每周都会发一个“科技小贴士”的邮件新闻给我们学区的每一个人。我还和别人一起主持了一个周播的广播节目，还建立了一个小组来分享小贴士、技巧和资源。我们还需要为这些早期采纳者提供探索的机会，他们喜欢挑战。我创建了一个关于数字学习日的网站来给教师们提供更有挑战性的任务，以此激励他们。

同时，让他们有机会成为一个引导者，成为教育科技领域的领导者。促使他们参加更多的职业发展活动，这会让他们获得学习和成长。

革新者

早期采纳者说：“嗨，你听说过这个工具吗？”革新者说：“当然！我的学生们超爱它，我们已经使用这个工具有几个月了！”革新者不会错过任何事情！他们总是站在技术的前列线上！他们常常花费大量的时间和精力以及创造力来开发新的思想和工具。而且，他们特别爱与他人分享。

解决方案：给他们提供传播自己想法的机会。邀请这些老师一起来设计项目。给他们试错学习的机会。让他们有何全世界的革新者交流学习的机会。让他们去参加ISTE或者其他有名的教育科技大会。如果他们之间没有建立联系，那你就要促使他们联系起来。促使他们花时间与其他革新者交流。今天我们启动了DCSD数字化改造学院。我与这些老师每月都会面，探索技术工具、资源以及整合技术的有效策略。他们成了他们学校的技术引领者。他们的自信程度和教育理念都在不断地成长。

尊重差异

以上每种性格特征都有它的长处和短处。你必须知道和你打交道的是什么样的人，应该用什么样的策略和他们交谈。还要考虑那个群体能给你带来最大的回报。如果你把时间和精力放在革新者和早期采纳者身上，他们可能会去影响更多的教师，他们会成为他们学校或者部门的技术引导者。最后，不要忘了初心：为了每一个孩子的未来。