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芥末堆文，今天上午，浙江省发布《浙江省教育事业发展“十三五”规划》，提出到2020年在全国率先实现教育现代化。

发布会上，浙江省教育厅厅长刘希平回顾了过去5年浙江省教育改革发展情况。“十二五”期间，浙江省的学前教育三年入园率已经达到97%，高于高收入国家平均水平10.7%，高中阶段教育毛入学率达95.9%，高等教育毛入学率达56%。作为高考招生制度改革的试点地区，浙江省的课程改革在大中小学全面深入推进，教师专业发展培训制度和中小学公办教师交流制度在全省全面实行。

“十三五”期间，浙江省继续从教育普及化、均衡化、信息化、国际化、个性化、终身化等六个方面全面提升教育的现代化水平。

启动实施普惠性幼儿园建设工程

浙江省教育厅负责人解读《规划》时称，学前教育仍然是浙江省教育发展中的薄弱环节，尤其是单独两孩政策实施和全面两孩政策放开后，学前教育既面临资源不足压力，又存在保育教育质量和水平不高的问题。

“十三五”期间，浙江省将启动实施普惠性幼儿园工程，每年新建、扩建、改造一批幼儿园。积极推动城镇住宅小区配套幼儿园建设，保障配套幼儿园与新建住宅小区同步规划、同步建设、同步验收和同步交付使用。完善政府支持普惠性幼儿园政策，鼓励社会力量以多种形式参与举办普惠性幼儿园。 

同时，加强学前教育教师队伍建设，将师资队伍作为幼儿园审批、年检、评估等的一票否决指标，推动所有幼儿园按标准配齐保教人员，并逐步做到持幼儿园教师资格证的专任教师比例达到95%以上。

《规划》强调，学前教育要积极推广游戏教育，避免幼儿教育“小学化”倾向，促使儿童快乐健康成长。

基本实现农村小班化教学全覆盖

为促进省内教育均衡化发展，《规划》提出要重点加强薄弱地区和薄弱学校建设。深入推进义务教育标准化建设，抓好薄弱学校改造工程，定期排出部分教育发展薄弱县和薄弱学校，进行重点督促和帮助。 

《规划》还称，要积极推进农村小规模学校小班化教育，基本实现农村自然小班学校实施小班化教学全覆盖。 

同时，《规划》还提出，要落实义务教育公办中小学校长教师交流制度，推进中小学教师“县管校聘”改革，更好地促进骨干教师向农村学校和薄弱学校流动。

全面开展分层走班教育

浙江省教育厅解读“十三五”规划时表示，普通高中办学要有特色，要多样，最为关键的是让学校立足于自身的办学定位、办学目标，探索建立起与之相适应的学校课程体系。

作为高考改革试点地区，浙江省在普通高中课程改革方面，减少了必修课，加强选修，把更多的课程开发权交给老师，把更多课程设置选择权交给学校，尤其是把更过的课程学习选择权交给学生。同时配之以开展特色示范普通高中评估，尤其是通过实施以选考为特征的新高考改革，不断推进普通高中特色化发展。 

解读称，下一步，浙江省将继续推进课程改革和高考招生制度改革，同时积极推进学科教室建设和实验室建设，推进普职融通，加强对普高学生的动手能力和实践能力的培养，促进学生实现全面个性的发展。 

《规划》明确，要全面开展分层走班教育，高中段学校主干课程90%以上的要实行分层走班，高校分层分类教学课程比例要超过50%。与此同时，小班化授课也要普及，义务教育学校小班化授课的比例要不低于50%，高中段及高校比例要达到60%以上。初中的选修课比重要超过20%，高中则要求高于35%。

此外，《规划》还提出要加大教育信息化水平的全面提升。“十三五”期间，100%的大中小学校和80%以上的幼儿园要实现宽带到校到教室，无线宽带覆盖校园教学、办公及主要公共活动场所，人人拥有至少一种便携可用的终端。全面实现教学班班通，人人通。所有高校、高中段学校和80%的义务教育段学校、60%的幼儿园建成智慧校园。 

完善“一流学科建设计划”

《规划》表示，“十三五”期间，浙江将进一步加强高水平大学建设。去年，浙江省相继启动了“重点高校建设计划”和“一流学科建设计划”。目前，已确定中国美术学院、浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、杭州电子科技大学等5所高校列为浙江省第一批省重点建设高校，省财政每年投入5个亿给予支持，同时还给予这5所高校“一校一策”支持。

浙江省的一流学科建设也已启动，计划分A、B两类进行建设。计划中，A类学科5年内达到国内领先水平，B类学科10年左右达到国内领先水平。现已经遴选98个A类学科、232个B类学科。

浙江省教育厅相关负责人表示，到2020年，力争10所左右本科高校在全国同类型高校中处于前列；有40个以上的一级学科进入全国前10%、100个以上的一级学科进入全国前30%；有50个学科进入全球ESI排名前1%。