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芥末堆注：本文来自芥末堆“通关计划”的投稿，作者为高考蜂背的葵花麻麻，高考蜂背是专为高中生提供课程&答题技巧讲解、有声课本和背诵材料音频的广播APP，希望打造能够帮助高中生逃离学习困境的广播。

“感觉内心无比压抑，想大哭却哭不出，想大喊却喊不来，想倾诉却无处倾诉。喜欢什么都自己承担，可又发现自己没那么强大。似乎永远都开心不起来，好无助，不知怎么办。” 

“没有人理解我，我感到很孤独，快高考了，自己还是浑浑噩噩的，很迷茫，觉得自己就是一个loser，做什么都做不好，不漂亮，个子不高，还喜欢一个永远不可能在一起的人，我该怎么办？” 

“16岁的自己很彷徨，一直找不到自我价值，还曾小小地动过离开这个人世的念头，没有好朋友，与父母缺乏沟通，觉得自己的人生就是悲哀，周围有好多学霸好努力，感觉自己再努力也比不上他们，很压抑，无望了。”

高考蜂背的后台或社区，每天都会收到很多类似的成长烦恼。在最近回收的10038份调查问卷显示，超过八成的高中生表示一周有两天以上不开心，甚至有高达15%的学生五天以上感到难过。

不仅仅是“听着背”

高考蜂背刚上线的时候，打的口号是“高考蜂背，听着背”。那时团队觉得，高考考点多，时间少，记忆压力大。根据多感官重复记忆的理论，应该多发挥听觉在记忆中潜移默化的作用。而手机移动端的形式又特别适合零碎时间闭上眼睛“听着背”，所以就制作了一批必背知识点音频。软件上线不久，就积累了一批本身有听觉学习习惯的学生用户。

我们从必背知识出发，也做了一些轻学科积累的节目。比如《作文素材天天读》，《方法日报》，《名师讲坛》。但后来跟用户交流的时候，甚至是毕业后感谢的留言里，出现得最高频的竟是“谢谢陪伴”。

于是我们开始反思，整个教育现状，确实更看重学生的学业成绩。行业内涌现的产品，也更多在“讲学练考测评”这个教学过程中进行优化，但关注学生情绪、动机和自信心的产品并不多见。

而声音这种产品形态，天然就具备高度的情感粘性和伴随感，我们可以借由移动端“空中广播”的形式，让更多学生通过蜂背找到人生的方向。

于是，我们从原创节目，主播人格，数据支撑上都做了较大的调整。 

首先，策划了一批学业规划和精神鼓舞类的节目。比如假期的升学100问系列，学霸经验分享系列，备考情绪疏导系列。通过优质原创节目的输出，帮助学生减少求学和升学路上的“信息不对称”，唤醒他们“实现自我”的意识。

其次，开始花更多的心思打造主播的魅力人格。根据不同用户的成长需求，我们会打造不同类型的主播老师。这些主播老师不是高高在上的，我们会制作《蜂背周记》《主播专栏》等不同形式的载体让他们更真实地展现自己。主播老师会在社区跟用户聊天，很多节目也是和用户互动产生的。在主播人格打造上，更多强调“共育”，而非传统的“榜样”。我们相信真实丰富的人格更能对学生的成长产生多元化的引导。

同时，借助基础数据的统计，我们能根据下载，播放，分享，留存，完播率等指标对内容进行快速调整。通过与用户基本信息的交互分析，还能得到不同年级，不同区域，不同手机终端的认知范畴和内容偏好，下一步我们会在节目的分级自动化推送上做更多的尝试。

做中学版的“得到”

如果说，“得到”是通过为新兴中产阶级提供知识服务，从而帮助他们缓解焦虑的话，那么，蜂背在做的，是类似青少年成长焦虑“缓解器”的事情。

那高中生焦虑来自哪里？超过一半同学来自学业（为什么老是学不好），其次是同伴关系（找不到好友混不进小团体）。约一成同学经常被困扰的是情感问题（喜欢的人不喜欢自己）和师生关系（班上老师不喜欢我）。

很难过的时候怎么办？超过六成的同学表示，独自解决！极少人寻求家长和老师的帮助，这也使得近四成的同学在伤心时经常感到无助。

而蜂背，就想成为他们在成长路上无助时的依靠。下一步，蜂背会从学习焦虑，人际焦虑，规划焦虑三大维度，为学生提供陪伴向导型的服务方案。以改变重成绩轻规划，重分数轻成长的现状。

新高考的机遇？

2018年新高考的全面铺开，按现行浙江的实践情况，学生的焦虑可能更大。一是对高一开始就要选科并开始做人生规划更加“迷茫”，二是三年22场的考试密度让学生更加疲惫。 

“现在每晚有10万学生在收听我们的节目，临近期末，诸如应该选文还是选理，未来会怎样之类的问题开始充斥我们后台。我们相信，新高考后，政策信息传递的不对称，学生和家长，特别是教育相对落后地区的学生及家长届时会更加的焦虑和无助。我们希望可以借助这些年多来积累的人格和内容壁垒，成为高中生的成长向导。”

本文来自投稿，作者葵花麻麻。