2017年的第一周，迎接你的不是梦想，是雾霾。
都说这个月是创业者最难熬的，消耗最多，成果最少，最没有投效比的一个月，转型、复盘、规划，我们期待2017年末的时候，大家都有更好的成绩单。
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民促法修法的“长跑”结束，民办学校相继赴港上市，似乎民办学校的证券化大幕已经拉开。
2016 年，教育企业在资本市场动作频频，教育公司在A股上市不易，聚智堂董事长跑路，好未来、新东方也被推到舆论热点，少儿英语也进入抢钱时代。
这么看来，2016好像也没有那么平稳。
对于教育科技创业者而言，过去的一年似乎也不算一个好年景。移动互联网的连接红利，远没有我们曾经想象的那样撼天动地，预想中的“颠覆”并没有到来。而如人工智能、自适应等热门概念，也还没有为教育带来真正的“质变”。
也许2017年，你所期待的“完美的教育”仍然没有到来。但在润物细无声般的一点点寸进中，下一个年头的教育行业已经是另一番景象。
围墙外和围墙内的市场，目前为止还是泾渭分明的。互联网模式天生自带光环，容易先声夺人。不过，炫目的远光灯也容易让你忽略路边的巨人。
热门企业未必是最赚钱的企业，传统生意缺乏话题性，因此报道中的世界和现实做学校的世界也无法完全吻合。难怪两个搞教育行业的人坐在一起，很有可能双方的谈话完全不在一个频道上。
回归当下，“课外辅导”和“学校设备销售”算是围墙内外的最主流业务了，也是教育市场这个崇山峻岭中的两个小平原。其它业务领域可以说是些支流、缓坡、小平地，也肯定夹杂许许多多的伪需求，沉默的大多数中的大多数注定要继续沉默下去。
不过哪行哪业不是这样呢，赚大钱的始终是少部分人。至少教育的整体市场依然在持续变大。
一个移动运营商的 2016 杂感：体制内外，人声喧哗的教育行业
2017年，教育科技的未来里，虚拟现实和增强现实的体验会更让人身临其境，并且随着3D打印机价格的下降，它们会在越来越多的课堂中得以应用。生物计量学（对个体物理特征的测量和分析）的应用会越来越广泛。在记录和分析学生视线活动的屏幕和设备的帮助下，眼动追踪也会在课堂大显身手。这些工具会提供更多的关于学生注意力的信息，并且可以帮助学生提升阅读能力。最后，举行LCD触屏会取代黑板，使得多个学生可以同时与屏幕开展互动。
《民办教育促进法》修订案落下帷幕，如何实施，重任落在了地方。根据新法，选择非营利性民办学校的补偿方案和奖励，选择营利性民办学校的财务清算、相关税费缴纳等具体办法都由省、自治区、直辖市来制定。
市场和政策的博弈，制度、市场和激励都在变，但社会需求未变。地方的创新空间在于做好两点，留住现有的民办学校，吸引新增的投资。最为有效的办法就是降低办学成本。全面深化面向市场取向的变革是地方民办教育未来发展的发力点。
难题被推给了地方，能不能成为机遇就要看地方的智慧和魄力了。
在国家政策和舆论导向的影响下，中国新一代的核心家庭正在日益重视对孩子的家庭教育问题。特别是主体的80、90后父母，他们中相当一部分人有着不算太愉快的家庭教育经验和比上一辈人更高的精神人文要求，这些因素都促使他们在感性上和理性上愿意在家庭教育中投入更多的资源。一些教育培训机构和心理服务机构已经看到了这个新兴市场的前景，纷纷有所动作，然而对于家庭教育这个领域，究竟需要的是什么样的教育产品？
在作者眼里，家庭教育需要个性化定制，有效解决孩子身上存在的家庭教育问题；保证产品能够顺利移植到家庭场景中实践；在内容与技术并重的同时，明确传达产品设计的理念。
上个月，教育部出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称“《意见》”），《意见》的核心是“各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。”此次《意见》颁布将大大促进游学类产品、营地教育类产品发展。
对于研学旅行而言，研学是目的，旅行是载体，一个完整的研学旅行应该包括至少五个元素，即课程资源，指学生要掌握的知识、能力以及素养；线路资源，包含大交通，吃、住、行；研学基地资源；研学导师资源，最后是安全管理方案。
研学旅行的评价主要分为两个层面，一是对学校、或机构开展研学旅行工作的评价，这涉及到教育部执行细则的标准，另一个是对学生的评价，需要由学校根据实际情况构建多元立体的评价体系。
在刚刚过去的 2016 年，MOOC 平台最大的变化在于三点：
单门课程的用户量在下降，但MOOC 平台会把重点放在为这部分专业的学习者上，包括提供证书和服务，在内容上则偏向于商业和科技领域。
捆绑学分的确破解 MOOC 课程完成率低的有效方式。
除了向 C 端用户和高校收费之外，MOOC 平台也瞄准了企业培训这个大市场，MOOC 平台的服务对象已经发生了变化，重点服务于那些希望通过学习课程获得职业发展的学习者，而不是那些仅仅为了兴趣而学习的爱好者或者“终身学习者”。
MOOC 的 2016: 不再追求大规模，MOOC 转向为高校和企业服务
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