图片来源：pixabay
这一周，风吹散了北京的雾霾，天气格外持久地晴朗。
芥末堆也在和八位在线教育大咖的直播中，愉快地度过了自己的三周岁生日。感谢宁柏宇(未来工场)、张亮(北京华宏资产)、杜昶旭(朗播网)、潘欣(新东方在线)、刘双涛(留学与语言培训观察)、聂伟(我叫MTK)、马肖风(ATA)、王凯峰(蓝象资本) 等八位大咖的参与，及近万观众的在线互动。
本周，芥末堆也观察到更多的教育行业新气象。教育行业会否像北京昨夜灿烂的星光，不惧浮云遮望眼？
六年时间，北大附中探索出了一条学生自主管理的书院制，虽不断完善，但自由、开放的理念贯穿其中。“书院就是搭建的一个学生社区，通过议事会和自治会培养他们的社区公共意识。”新生在收到北大附中的录取通知后，可自由选择想加入的书院，录取后还可自由选择参与不同的活动、赛事和学习的课程。
“但有一个底线，学校是公共场所，你的自由不能妨碍其他人享受自由。”在取消行政班，不设班主任和年级主任后，北大附制定了对不同行为的惩罚标准管理和引导学生。
北大附中参加高考的学生只在书院待两年，升入高三后，就要脱离书院，开始像其他学校一样的高三状态。校长王铮的解释是，把高考当做一场游戏，选择走这条路的学生就要遵循这个游戏规则，所以高三仍然要像其他学校那样封闭式学习，全心应战。而书院中的两年则是希望学生能够做到自我思考，知道自己要什么。
芥末堆兼职作者李洪胜认为学习是自发的，而教育从产生开始就是自觉行为，具有极强的目的性。如果说教育是为了选拔和分流人口，那么选拔标准就格外重要。通识教育之后进行统一的考试被作为考核方式被越来越多接受。
对师资的要求提高，成本也不断增加。而对于绝大部分有动力并有能力购买师资的阶层，越有钱的人越不会满足于使用跟其他人同样的师资，他们要用自己更多的财富来获得更好的师资。财富为获得社会分工主动权对这种边际师资的需求，催生了学而思这样的课外培训机构。
寻找教育市场的本质是相对优质的师资寻找多余财富的过程。而据自有的师资存量进行分层定价，以满足“更有钱的人”的师资需求，帮助他们赢得竞争似乎是学而思们进一步渗透市场的明智之举。这两个过程类似消费领域常说的渠道下沉和消费升级，尽管本质并不相同。
300 万人次和 20 亿元的规模，教师考试的培训市场机会在哪？
自《<教师资格条例>实施办法》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准(试行)》颁布后，教师资格证持证者需要定期注册，每五年认定一次；教师资格证的考试标准、大纲由国家政府制定，实践层面的面试、试讲等环节则由省级政府计划和组织；此外，在学段和学科上面，也更强调专业性。
芥末堆注意到，尽管目前教师培训仍是一个整体规模相对有限的市场（20亿元左右），但随着教师资格、教师培训学分管理等制度的推广，以及越来越多民办教育机构对教师的质量和素质有了更高的要求，这个细分市场也有望迎来更多的机会和关注。
广东教育发展“十三五”规划：到 2020 年，建设 100 所智慧校园和 300 个“未来教室”
1月9日，广东省教育厅发布《广东省教育发展“十三五”规划（2016-2020年）》，并提出实现基本公共教育服务均等化、教育供给更加优质多元、教育创新与服务经济社会发展能力明显增强、教育体制机制更具活力、教育发展基础能力显著提升、教育现代化水平居全国前列的“十三五”总体目标，深入实施素质教育、高水平普及 15 年基础教育、积极发展“互联网+教育”和深化教育对外合作与交流等八项发展任务。
知识付费的时代已经到来？2016年七成在线学习者为在线学习付费
“ 2016 知识青年大调查”中发现，参与调查的学习者中90后占了近七成，为知识青年大军的主力。职场学习者逐年上涨，2016年已与在校生比例接近 1：1。而在职场人群中，互联网从业者首度超过教育科研从业者，从事计算机&互联网行业的占比最高。
调查显示，线上学习成为大多数学习者的选择，而视频、app等产品成为了在线学习者的重要知识获取渠道。手机首度反超电脑成为在线学习的主要设备，八成以上被调查者使用过手机进行学习。
值得注意的是，在本轮的调查中，付费用户比例快速增长。70% 的在线学习者在 2016 年为在线学习付过费，这一数字在2015年仅为 26%。其中有更强消费能力的80后是付费学习的主力军。
相较于往年，2016年在知识获取形式不断革新、知识划分领域不断细化、知识提供者的数量持续增加的环境下，“知识付费”获得了更多学习者的认同。知识青年大军持续增长，知识付费的时代或许已经到来。
图片来自：《 2016 知识青年报告》
尴尬！中国孩子读着外国绘本长大，优质的国产原创绘本为何难产？
儿童绘本市场需求强烈，然而国内市场上的优秀绘本80%以上来自国外。国内绘本创作者数量众多，却没有创作出受用户认可的大量优质绘本。
多数国内绘本在创作的第一关就已经败下阵来。并非是中国绘本作者和绘者的专业功底不扎实，问题无关美术本身，更多是创作者的创造力、想象力和儿童观的局限。国内绘本兴起仅十几年，多数绘者在小时候并没有受到大量绘本的熏陶，而现实也没有给他们锻炼想象力的机会。他们没有版税收入，很多只是迫于生存的压力去“多劳多得”，收入的天花板制约着他们创作的动力。同样由于时间压力，国内绘本的文字作者和插画作者之间极少沟通，也影响着绘本的质量。
在中产阶级崛起的大背景下，国内绘本市场的需求也逐渐旺盛 ，父母们有着为优质内容付费的强烈意愿。随着互联网对发行渠道的重塑、对作者与画者间沟通的便利，假以时日，国内绘本产业有望能分到国内儿童绘本市场的一块大蛋糕。
从2006年被列入第一批国家级非遗名录，到2014年开始申请世界级名录，历经近3年，2016年11月底，中国申报的“二十四节气”终被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
传统的家庭式和师徒制传承是非遗项目最主要的传承方式，它们严重依赖的传承人却面临着严重老龄化的趋势。另一方面，由于经济发展变化迅速，而部分非遗项目难以实现商业价值，又面临着后继无人的窘境。即便是对于少数有机会大规模传承的非遗项目，也面临着标准化困难且培训并非刚需的问题。
面对新时代的非遗传播困境，在政府部门的推动下，部分非遗项目正在通过进入大学和中小学的方式，为自身商业链条的运转添砖加瓦。
在酝酿了整整一年之后，1月9日零点，微信小程序正式上线。第一批发布的小程序中不乏教育类小程序。同时，有教育机构在24小时内为“还没搞懂怎么开发和管理”的企业上线了与小程序相关的课程。
通过对比，芥末堆发现，一些小程序似教育产品APP的精简版，另一些则成为向教育产品导流的入口之一。
赛道已开放，教育机构在抓住运营红利的同时，如何结合及提升教学、服务质量依然是重中之重。
教育可以拆成两个字，“教”（第一声）和“育”（第四声）。
“育”是个哲学问题，终极上它指向的是：我们到底要培养什么样的人？以及怎么样培养人？以及它是什么？但是“教”相对而言好谈论，先拆解教里最重要的构成环节“知识”。知识有三个纬度：信息层、技能层、能力层。毫无疑问，从信息到能力的难易程度是在递增，中间的考核指标都是效率和效果。
政府、协会、NGO、社会企业、商业机构……各种角色都在试图去解决教育问题。
产业或公立校，商业和情怀，效率和效果，他们之前真的冲突吗？我们并不认为。
芥末堆做的也不是教育，是教育行业媒体。作为一个想认真做事的个体或者公司，唯有直面问题才能改进问题。我们相对主观地认为知识（专业）与信任（口碑）是芥末堆生存的基础。而教育行业有太多鸿沟了，我们极难以偏概全去谈论整个行业。所以接下来的芥末堆，会继续通过知识和信任，希望能更有效率和效果地“解决信息差，促成连接”。
不论在教育行业的哪个领域或风口，是永远的焦点和核心K12，还是近期备受关注的少儿英语，或者被认为是未来趋势的人工智能；是热潮退去的O2O，还是被逐步接受的知识付费，以及学校内不断探索的分层走班管理；不论雾霾或晴空，不管未来“教育本质”这个词还是不是话题的核心，让我们都坚持自己的坚持，一起奔跑吧！
引用初九喜欢的一句话做结尾：终点见。
2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者；
3、如果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请您 填写信息告诉我们。
