如今身处不同地方的院校已经习惯于通过远程视频实现实时互动，连接不同的空间。但当两个不同国家的戏剧教授想要合作时，他们决定实现一个更为深入的、带有沉浸式体验元素的视频连接。

这项名为Coriolanus Online的合作始于芬兰坦佩雷大学讲师色哈（Tiina Syrjä）与英国考文垂大学一位行政主管的一次会面，他们决定合作组织一个“长途戏剧研讨会”。

考文垂大学随后派出一名戏剧专业高级讲师格曼（Tom Gorman）到芬兰参与该计划，坦佩雷大学代理高级讲师卡尼能恩（Mikko Kanninen）也加入了这个项目。

“我的一个同事一直在第二人生（Second Life）工作，那是一个在线的虚拟世界，”格曼说。“他在一个艺术画廊里安装了一个大投影，然后还挂着屏幕和摄像机。”

“我们感兴趣的是屏幕上投射了一部分房间，而另一部分是真实的房间，一真一幻交融在一起。当时我们问对方：你能设置一个类似的场景，让双方演员都参与其中吗？”

答案是“可以”。几个星期后，卡能尼恩发给格曼一个初步方案，里面是一个包含视频会议设施的舞台设置，主要设备包括大型背投屏幕、高速互联网和单向超心形话筒。十几个学生将在同一时间、在英国和芬兰两地的虚拟排练室参与排练。

在这个排练空间里，技术设备是“隐形”的——它们被塞在背投屏幕后面。“我们不知道它是否能成功，”格曼说。“我们花了一个星期来调整它，每天下午做虚拟表演，测试延迟和调试相机让双方能进行眼神交流。”

随后师生们把这个项目用于莎士比亚《科里奥拉努斯》（Coriolanus）的排练，这是面对一群愤怒暴民的古罗马领导人的悲剧。

“暴民是戏剧中的核心人物，”格曼说。“我们注重剧本与当下的联系，今天的版本的暴徒可能是你的社交媒体追随者。”

虽然Skype和FaceTime等应用程序的远程视频已成为主流，但卡能尼恩认为远程视频仍然需要更高质量的连接。“这仍然是昂贵的技术。”他说。

除了一些技术问题，学生们也会遇到与身在另一边的“虚拟同学”如何互动的挑战。

“有一点点延迟，特别是在我们这边，”色哈谈到，短暂的延迟使得话剧表演更具挑战性。“我们的学生不得不提前把台词说出来，但是他们逐渐习惯了，两边同学也逐渐实现了真正的讨论。”

教师们回忆说，在互联网时代长大的学生们逐渐接管了解决技术难题的任务，他们学会了自己解决问题。“我们互相帮助。”格曼说道。

“我们尝试了几次新东西，但没有成功，然后学生会说‘我们试试这样如何？’到最后，他们开始主导这个项目。”

//图为参与本次项目的芬兰坦佩雷大学和英国考文垂大学

色拉表示，在这个为期两周的项目中，她最喜欢的时刻是当两个小组在排练热身时一同陷入安静的瞬间。

“这真是一个虚拟的安静瞬间，”她说。“我们习惯于在网上寻找刺激，但很难想象当这两组学生同步陷入安静时，他们在现实中却相距千里。”

当《科里奥拉努斯》（Coriolanus）项目结束时，身处英国和芬兰的两组同学都为他们“失去了遥远的朋友”感到些许忧伤。

卡能尼恩把两国学生的感觉描述为“社区意识”。“他们形成了一个社区，即使没有亲自会面。当我们在周末停止使用设备时，学生们感觉他们关闭了对方生命的‘电源’。期间所有的亲密、理解、文化互动和相互认知都是真实的。”

卡能尼恩认为新技术有助于建立文化和人们之间的联系，尤其是当下国家主义和民族主义正在制造新的障碍和偏见的时期。

“我们必须进行国际合作，以避免孤立、无知、恐惧、仇恨和仇外心理，”卡能尼恩说道。

“（当项目结束时）我真有一种我在结束别人生命的感觉，”他说。“有一种感觉，这（远程视频）是真实的连接，相比之下其他在线沟通是虚拟的。”

最终该项目获得了2016年考文垂大学的最佳国际化课程奖以及数个行业组织评选的奖项。

在最初项目成功的激励下，格曼、色拉和卡能尼恩计划启动今年的第二个项目，排练的剧目则是莎士比亚的经典戏剧《李尔王》。这一次，考文垂学生将前往坦佩雷（Tampere）参加数天的现场排练、现场演出以及虚拟协作。

据介绍，第二个项目的重点将放在改进初始项目的设备和安装设置，进一步营造一个沉浸式的、更具统一感的排练空间，提高表演者们的排练体验，并尝试使用360度全景相机和光纤互联网设备。

与此同时，其他几所大学引入了互联网条件下的实时视频或音频协作项目。“在爱丁堡大学，他们有一个称为LOLA的系统，允许远程的音乐家们一起演奏音乐，”格曼介绍说。

“还有一个类似的研究项目称为在线乐团（Online Orchestra），由英国艺术和人文研究理事会（UK’s Arts and Humanities Research Council）资助。”

据悉在线乐团（Online Orchestra）旨在利用互联网，为生活在全国偏远社区的儿童和业余音乐爱好者提供一个与大城市乐队一样的机会。他们正在设计一个在线乐团，将允许居住相隔数百英里的人们实现合作制作音乐。

这家乐团曾于2015年7月12日的首届在线管弦乐队表演中首次亮相，与来自康沃尔郡的音乐家们一起在线演出。他们的最终梦想则是让世界上任何地方的远程音乐家可以在将来组合自己的在线乐队。

虽然现在这种模式不能与海外留学相提并论，但这种“虚拟”的国际合作正为于世界各地的高等教育机构间构建密切联系提供了新可能性。

卡能尼恩说：“我的许多学生都曾被国际旅行和国际协作的建议所吓倒，但在参与这个项目后，他们改变了主意。如果一个学生正在为出国而踌躇，这样的项目可以降低他们的焦虑感。”

（本文转自微信公众号英国教育周刊）