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教育装备趋于软硬件一体化，B 端转 C 端或为趋势？

面向基础教育的教育信息化，在经历了大规模铺设硬件的阶段后，软件——即应用和内容——的需求开始逐步显现。本周的教育装备展，从展商到参会学校也体会到了这些样的变化。PPT 备课神器、VR 酷学教室、智慧图书馆、数字书法教室……等创新产品频现。

蓝鲸教育撰文表示，发生这种变化的原因在于，目前教育装备进入学校具有了更多意义。过去，教育装备是一种一次性消费服务，教育装备公司仅仅把学校当做一个销售渠道。如今，B 端市场的抢夺也意味着能不能与学生产生更多的联系，能不能延伸出面向 C 端的教育内容服务。

【芥末翻】大约 7% 的儿童患有计算障碍，神经科学能提供什么补救措施？

儿童学不好数学，或许不只是不努力，也有可能是其他原因造成。发展性计算障碍指数学学习能力紊乱，患病率约在5％～7％之间，该比例与发展性阅读障碍相当。英国政府的一份主要报告总结表明：“相比发展性阅读障碍，发展性计算障碍并未收到应有的关注。

近期神经行为和遗传研究表明，计算障碍是一种认知缺陷症状，并且数学学习能力具有极强的遗传性。从脑科学的角度看，若缺乏针对性干预，大多数有计算障碍的学生在初中阶段仍挣扎于基本算术。有效的早期干预可减少日后对算术能力的影响。一种很有前景的治疗计算障碍的办法就是创建基于神经科学的适应性软件。此种软件很可能减少对特殊培训教室的需求，同时能摆脱学校课程安排的限制。这里有两个关于上述适应性软件应用的案例。

学区房概念将失，地产+教育还有哪些打开方式？

如果说教育地产发轫于1994年碧桂园与北京景山学校合办广州碧桂园学校以带动楼盘销售，教育地产至今已走过二十余年。如今，地产+教育的结合方式主要发展为以下几类：

1）从依靠名校到自建名校

随着政策对地产企业与中小学深度合作有收紧趋势，地产企业建设双语学校或者国际学校便水到渠成，与其他产业相比更容易成功。因为首先房地产企业拥有充沛的现金流、生源和资源整合能力。

2）学前教育、营地教育或许是新的打开方式?

阳光城、万科、金成集团和雅居乐选择了学前教育和营地教育模式。与K12阶段相比，早幼教领域限制更少，尤其在《民促法》三审之后，碧桂园也曾表示为来将着重学前教育与国际教育。

2）职业教育、园区与云平台独立发展亦或配套地产?

中锐集团、伟东集团等，则选择了职业教育和产业园区路线。随着民促法三审之后，职业教育迎来重大利好，分拆职业教育业务单独上市或将成为更多地产企业考虑的方向。而就目前来看，教育产业园区涵盖了产业孵化器、加速器以及各项设施，成为创客小镇或者大型教育产业孵化器也未尝不是好的选择。

作为舶来品，英文分级阅读在国内的本土化之路

十年前的单词红宝书不再流行，“在家上美国小学”成功跻身过去两年教育行业的新风口，英文原版阅读和自然拼读教学法（Phonics）也逐步成为英语培训领域新的风向标，北美成熟的分级阅读体系也逐渐被引入国内。在国外的英文分级阅读市场上，主要有三类玩家：

一是分级阅读测评体系提供方，通过阅读测评，定位读物的难度和学生的阅读能力，从而为不同的读者匹配对应的读物，比如 Lexile（蓝思），DRA (Developmental Reading Assessment Levels), GRL（Guided Reading Levels），AR（Accelerated Reader）等。

二是阅读读物供应商，提供与测评标准相对应的英文分级阅读读物，这类供应商以在国内耳熟能详的欧美大型出版社为主，比如霍顿•米夫林、麦克米伦、牛津大学出版社、培生集团、麦格劳希尔集团、儿童出版社 Scholastic 等。

三是在线阅读平台，为学校或家长提供线上阅读解决方案，基于分级阅读标准体系，引入阅读读物而开发的在线阅读产品，提供线上图书馆、互动游戏等服务，这类产品通常按月收费，比如 Razkids、Achieve3000、FarFaria、Speakaboos。

不过，由于文化背景、语言体系的差异，分级阅读体系作为舶来品并不能直接应用，本土化是国内英文分级阅读从业者面临的一大挑战，第一步是分级阅读标准的本土化，第二步是内容的本土化。