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芥末堆 卢楠 5 月 19 日

北京大学广播电视新闻学专业的王同学，今年同时获得了皇家艺术学院、伦敦传媒学院、格拉斯艺术学院的摄影专业的 offer，成功实现了跨专业的艺术留学申请。而帮助她准备作品集和进行申请的，是一家创业三年的教育公司——美行思远。

据董事长韩东方介绍，美行思远艺术留学录取率达 100%，已帮助 1500+ 位学生拿到 offer，其中不乏罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、加州艺术学院、纽约视觉艺术学院等名校。而在艺术留学之外，美行思远也将业务拓展至 STEAM 教育、VR 教育和营地教育。

国际艺术教育：希望中国有自己的顶尖设计师

2014 年，已实现财务自由的韩东方出于兴趣，选择进入教育行业，成立美行思远。

“当时没有想做一个多大的事业，”韩东方表示，最初的想法很朴素，就是想做一家不骗人的教育机构，孩子能到这里来，找一些好老师给他们上课，“哪怕只有一两个孩子呢，我来给他们服务都行”。韩东方笑称，公司刚起步的时候，每天都是自己来打扫卫生，扫地拖地。

韩东方的家，打开窗户就能看到中央电视台的大楼，“很有设计特色”。附近的楼越来越高，但他发现这些建筑都出自外国设计师之手，包括中央电视台、国家大剧院、鸟巢……“当时我就想，为什么中国的设计师不能做这个事情呢？”韩东方将源头追溯到教育，中国孩子出国学艺术的很少，“不知道到国外去学什么”。

于是，他决定从艺术留学领域切入，做一个培训机构，找到好老师，再找些素质高的孩子，把他们培养好，送到海外去学习，回来之后能让中国的建筑设计有更多变化。

项目做起来之后，韩东方发现需求越来越旺盛，最初市场上只有几家小公司，“其实这个行业就是我们这几家做起来的”。目前，成立三年的美行思远有近 200 名员工，在北京、上海、杭州和成都开设有分校区。

据介绍，美行思远的国际艺术教育中心拥有艺术设计作品集培训、音乐留学、设计专业游学等多个海外学习产品，拥有来自 RISD、UAL、Parsons、Pratt、ECV 等艺术院校的 500 余位专业导师。

培训采用“一对一授课”+“设计工作坊”的形式，进行项目式学习，一个孩子由几个老师分别辅导，有的时候几个孩子共同完成一个项目。导师们根据学员情况定制学习规划，辅导学员进行作品集制作，这些作品集将成为海外的招生官和教授录取学生的重要依据。

STEAM：艺术融合科技

以艺术留学培训立足之后，美行思远又开启了 STEAM 教育的业务。韩东方表示，这是来自家长的需求。到美行思远参加艺术培训的孩子多在高二高三，家长有时会带着他们的弟弟妹妹一起来，小朋友们喜欢这里的学习氛围，家长就希望他们也能在这里学习。于是，美行思远决定提供一款产品给低年龄的孩子。经过对各地中小学的走访调研，他们发现 STEAM 教育是一种很好的产品，“它既符合中小学的需求，也符合孩子内心的真实需求，孩子会向往学习。”

美行思远的 STEAM 课程针对 K12，目前以小学的 3-6 年级为主。课程采用主题式、项目制。现有课程体系以 3D 物联创意手工、VR 和未来科技三大系列为主，每一系列下有 8 到 14 个主题。采用 to B 的商业模式则，目前已在全国合作了 146 所中小学校。

据介绍，美行思远有留学归来的 STEAM 专业的博士，引入了标准的 STEAM 模式，再加上专业艺术老师，研发出的课程，可以和中小学需要的创新课程进行无缝对接。课程研发和国家教材同步，小学主要注重思维层面，创意手工类的课程居多；初二初三更注重物理、化学等学科成绩的提升，因此针对初二、初三的课程就以物理化学为主力来研发，再加入其他知识点。

由于美行思远在艺术领域的积累，STEAM 中 “A（art）”元素的融入，就成为了美行思远 STEAM 教育的特色。韩东方表示，“A”的融入，就是把艺术教育中的项目制学习方式，以及创意思维、探索发现和协同分工等等，吸收进来。“我们加入更多的人文的东西，让他做出来的东西更美。”

体现在课程中，就是对设计的强调。孩子们在美行思远做的项目，从设计到完成一个作品，“出发点是艺术”，要从美观和交互的角度考虑。比如做一个房子，要从建筑设计开始构思，做出有艺术感的房屋框架。而在具体的制作过程中，就会融入工程和科技，运用多学科的理念，比如加入雾霾探测器、电动窗帘、声控灯等智能家居，“到最后工程几乎和艺术融合，就盖好了一个房子”。据介绍，美行思远和实验二小合作，预计在今年 6 月，会呈现出 40 套左右的房子。

韩东方认为，STEAM 教育是一种全新的教育哲学。他说，做 STEAM 最开心的，就是看到孩子在创作过程中的收获。“那个过程就是一种传奇”，他说，“一个十一岁的孩子要把房子盖起来，中间会遇到很多问题、有很多次想放弃，他会找不到材料，会觉得很多工具不具备，切割周期很长，会和别的时间有冲突。他要实现这个过程是很艰难的，在这中间他会学会很多东西。他学会决不放弃，一定要把这个东西做出来；他每天都遇到新的问题，他会去思考，会去想办法找人帮助、共同完成；在合作过程中，学会协同和分工。”

VR 教育：还原事物的真实性

韩东方很看重 VR 科技，他们认为这能改变学生对知识的认知方式，大幅提高学习效率。VR 教育作为一个独立的业务板块，部分内容也加入到了 STEAM 课程中。

“这个方面我们还是下了很大工夫的。”韩东方介绍，美行思远和国内硬件厂商合作定制硬件，自己进行课程研发，已建立了自己的产品中心、课程中心、销售中心、服务中心和技术中心。

“我们把 VR 当成第一教学辅助材料，我觉得它对孩子的呈现感特别强。”韩东方说道，“比如用 VR 呈现赵州桥，在桥上能看，在水里也能看；还可以亲自体验太阳系，很多教材上太阳就是平面地转，其实是误导，现在可以直接体验，孩子对事物的认知就改变了，我们还原了它的真实性。”

VR 业务目前主要也是 to B 模式。在小学的一个主要应用，就是安全教育，包括交通安全、用电、消防安全、地震安全等。“我们把安全场景化，进行模拟操作，碰到红绿灯怎么处理，火灾、地震怎么处理。”其他 VR 课程还包括科技、红色教育和国学。

无论是 STEAM 还是 VR 教育，韩东方都希望能做到 to B 和 to C 结合，他希望在未来的业务结构中 ，to C 能占到 70% 左右。“以 to C 为主，不太受未来市场的限制，to B 波动性强一点。”

目前美行思远在艺术教育之外的 to C 业务，主要是把 STEAM 引入到营地教育中，在节假日做围绕 STEAM 的科学营地、艺术营地。同时，营地教育也填补了 to B 市场在假期时的淡季，有助于公司收入业绩稳定化。

做优质的国际教育产品商

美行思远是韩东方创立的第五家公司，他对如何把公司从小做到大已经很熟悉。据韩东方透露，作为一家创业 3 年的公司，美行思远今年的业务营收预计能达到一个亿，其中艺术教育的收入将占到 65% 左右。 

他表示，未来两年是美行思远发展的关键期，最重要的是把产品和用户体验做得更好。

“我现在觉得越做越有价值。”韩东方表示，有两个方面让他感觉特别欣慰：

“第一，送这么多孩子出去学艺术，我相信十年到十五年后，中国特别顶级的建筑设计师、服装设计师、交互工业平面设计师，是由我们这批公司输送出去的。由中国制造到中国设计，有一天能在设计界有自己的话语权。所以我们坚持再做十年二十年也非常开心。

“第二，在做的过程中，会发现人生的价值在逐渐被自己诠释。当你看到一个十一岁的小孩自己能把房子盖出来，包括房屋的结构，怎么去搭建，怎么去平衡力的作用，如果这样的课程走进千所万所学校、千家万户，也就是 to b 和 to c 两条路，那么对未来的下一代将有一个跨越性的意义。孩子的创造思维真的很感人，家长老师都会看到孩子的变化。所以我们公司的愿景就是优质的国际教育产品商，提供好的教育课程给国内，让孩子的天性更加释放、学习能力更强。所以我今天做得很开心，不会觉得累。”