学生之间的差异性给老师的教学活动带来了许多问题，如何最大程度地满足每个学生的学习需求是教育工作者面临的巨大挑战。值得庆幸的是，科学技术能够帮助我们消除学生之间的差距，有大量令人惊叹的技术能够帮助有听觉、视觉和身体障碍的学生，但是由于费用太高，这些技术之前并未在学校得到推广。不过，随着市场需求的增长，有些新技术已经开始应用于课堂中，大部分都是低成本甚至是免费的，在传统教室和在线教育课堂中都可以使用，下面就来介绍五个比较有特色的新技术。

自动调节鼠标

自动调节鼠标可以用来帮助那些行动不便的学生，虽然大多数鼠标操作可以轻易地用键盘快捷键执行，但这对于行动不便的学生来说却是不可能完成的事。像Face Mouse和Emotiv EPOC（意念控制器）等工具允许用户使用面部表情和头部动作来代替移动鼠标和敲击键盘。这不仅对真正需要它的人非常有用，单是看起来也是一个很酷的技术。

闭路字幕&字幕

（闭路字幕：一个为失去听觉或听力不佳的观众设置的用于解码随同视频和音频信息传输的文本信息的操作。）

严重依赖音频、视频等多媒体技术的课程完全不适用于存在听觉障碍的学生，借助字幕或闭路字幕，这些学生能够与正常人一样看到和“听”到相同的教学视频。这种技术无疑对传统教学很有帮助，更重要的是能使存在听觉障碍的学生更方便地学习在线课程。学生可以加入视频教学中，并且通过视频字幕和闭路字幕创建自己的教学视频。

视频放大镜

在线课程和视频材料对有视力缺陷的学习者来说是个挑战，而视频放大镜这样的工具能使学生阅读教材、资料以及浏览网页变得更加方便。而且这种设备有很多类型和价位可供选择，大体上可以满足每个学生的需求。

屏幕阅读器

屏幕阅读器软件程序能让盲人和视力受损的用户通过使用语音合成器在电脑屏幕上阅读文本。美国盲人基金会指出，相比试图通过阅读屏幕上的文字来工作，这些提供语音输出的设备能使工作更有效率。美国盲人基金会的提供了一个相当全面的产品列表，价格从250 - 1500美元不等。

词说

词说是由微软公司开发的一款免费的文本语音插件。可以通过文档创建音频文件，使存在视力障碍的用户能够在线阅读文档。它还提供了大量的可编程键盘快捷键，让不同类型的用户(例如无法握鼠标的残疾儿童)都有一个可调节的装置。这对于存在阅读障碍的学生也会有很大帮助，同时看到和听到文字更有助于理解文本内容。

今天介绍的这五大技术，大家觉得如果沿用或改进到在线教育中，会起到帮助吗？欢迎大家留言，同时如果大家对国外的哪一块新技术感兴趣，欢迎给我们写信chujiu@jmdedu.com，我们的编辑会为您“私人定制”内容哦。