左为牛津AQA中国区负责人魏旻先生，右为牛津AQA国际业务总监Sadie Visick女士

A-Level作为主流国际课程，其适合强势学科学生的这一特点，一直受到不少家长青睐。最近，英国本土最大考试局英国资格评估与认证联合会（The Assessment and Qualification Alliance，简称AQA）宣布落地中国。这不仅为国内授权学校带来优质的英国课程及一体化服务，未来就读GCSEs、AS和A Level课程的中国考生似乎又多了一个新的选择。外滩君和AQA负责人聊了聊，一起来看看未来英国国际课程会有哪些新趋势。

近年来，随着出国学子数量的不断增长，越来越多的中国学生选择在高中阶段甚至更早，开始修读一门国际课程。如今，全球范围内较为主流的国际课程包括IB、A-level和AP等等，而其中A-level以其更适合有强势学科的学生这一特点，赢得了不少中国家庭的青睐。

在英国，A-Level(英国高中课程)、GCSE(英国普通中等教育证书考试)的教学大纲、课程设置及其考试内容一直由5大主要考试局设计并组织考试。其中，英国资格评估与认证联合会（The Assessment and Qualification Alliance，简称AQA）是英国本土最大的考试局。

来自JCQ data发布的英格兰市场份额数据显示：在英国，AQA英语是参加人数最多、最受考生信赖的英语学科考试；AQA科学考量也常年稳居第一，每年有超过56%的GCSE考生和总计近60,000名A-Level考生选择AQA科学考试。而事实上，在中国，更为人所熟知的考试局则是CIE，即剑桥大学国际考试委员会（Cambridge International Examinations），进入中国市场已逾十年之久。

2015年， AQA与牛津大学出版社历时三年组建“牛津AQA国际考试局(Oxford AQA International Examinations)”，从此开启了AQA国际A-Level、GCSE课程体系建设与测平实施的新篇章。 

就在前几天，“牛津AQA”正式宣布落地中国。而在外滩君看来，此举不仅为国内授权学校带来优质的英国课程及一体化服务，未来就读GCSEs、AS和A Level课程的中国考生似乎又多了一个新的选择。那么接下来，就让外滩君带着大家一起来看看，这个“初来乍到”的考试局，为英国国际课程带来了哪些新气象。

用9-1分制替代评级：让拔尖的学生更出挑

值得注意的是，牛津AQA的GCSE评分系统摈弃了A*-G的传统评分体系，而是与英国本土的9-1分制系统保持同步，9分是最高的成绩，并且高于之前的A*，而5分则是被普遍认为是“较好的及格”（strong pass）。 

在过去的评分体系中，由于大量的学生都能达到A*的成绩，导致A*的含金量有所“贬值”。许多顶尖大学和雇主表示，他们无法据此来区分“真正”优秀的学生和“一般”优秀的学生。而那些“真正”优秀的学生也无法在成绩这一点上做到“鹤立鸡群”。

此次，新的9分只会颁发给能力最强、最杰出的学生，让他们能得到应有的认可。因此，9-1分制系统能更好地区分中等及优秀学生，让学习拔尖的学生更容易脱颖而出。

考生“福利”：更user-friendly的考题

牛津AQA的成绩受到包括英国、美国、加拿大、澳大利亚等在内的全球一流大学的普遍认可。与大家熟知的剑桥CIE（Cambridge InternationalExaminations）和培生Edexcel（爱德思）相比，AQA的考试相对更user-friendly一些。但有一点是肯定的，无论是哪家考试局的成绩，效力都是一样的。因此，对于考生来说，AQA的考试是妥妥的“福利”。

牛津AQA包含三大学科考试：英语，数学和科学。英语文学将课文选择范围和弹性最大化，并为国际考生特别甄选了全球范围内备受推崇的文学作品以适应不同国家考生的需求。

数学学科参照英国AQA最新考纲标准，根据国际考生的特点和需求，制定学科内容和考纲；数学和高等数学可同步教授，纯数部分占比高达67%，可无缝衔接本科教育；并且专注于考察学生的学科能力，考卷表示清晰，上下文语境设置能让考生快速读懂题目，就连出题所用词汇，AQA都是谨慎地参照《牛津3000词》中最经典的3000个词汇，保证国际考生不会因为看不懂题目而无法答题。

科学学科的实验操作，在教材中清晰地标出实验内容，便于学校同步安排实验，巩固学生对知识点的掌握和实践操作能力，为之后的本科教育打下坚实基础。而实验考试与英国本土的A-Level改革同步，取消实验室操作，实行纸笔考试，进一步减轻学生和学校对实验考试的准备工作，保证学生在考试中稳定发挥。

所有考试中，考试的问题和语境设置都会尽量避免歧义，以确保评测过程和结果都有效可靠。

王牌科目IPQ：A-level总算不用背“偏科生”专用的锅了

除了教授学科知识外，牛津AQA更希望培养具有创造力、能融会贯通、有独立学习能力的学生，以满足21世纪高等学府和社会对人才的要求。因此，除了以上三大核心学科及中国学生热门课程外，牛津AQA还引进其在英国备受欢迎的王牌科目——IPQ(Independent Project Qualification)。

IPQ提供与英国本土 EPQ(Extented Project Qualification)一样的严格和高质量，并会根据所在地区不同作出相关调整，具有全球相关性。学生将发展和拓展他们的一个或多个学习领域，或选择一个个人感兴趣的领域，并学习一系列技能来支持他们的项目。具体操作如下：

• 选择一个感兴趣的领域

• 起草标题、研究对象和目标，取得学校的正式批准

• 计划、研究并制定项目

• 从各种资源中选择和使用信息

• 分析和应用数据，并进行展示理解

• 选择并运用一系列的技能，解决问题并做出具有批判性、创造性、灵活性的决定，来达到计划的结果。

• 评估结果

• 写一份5000字的报告

• 使用沟通技巧和多媒体向非专业的观众来展示自己的成果和结论

• 提供项目所有阶段的开发和发展的证据来完成评估。

IBO《2016大学招生办报告》

在外滩君去年的IB报告中，曾经给大家介绍过A-level、IB、AP的差别，其中IBO的一份2016大学招生办报告中显示，虽然从对学科专业知识的掌握深度来看，A-level是胜过IB的，但从培养独立探究精神、开放思想、自我管理、公民服务意识、跨文化交流等方面来看，IB明显更胜一筹。

而IPQ的这些过程着重培养学生们项目规划、独立研究、沟通、创意思考、决策和报告写作的能力，以为将来的大学学习和职业规划打下基础，正好填补了A-level的这些不足。另外，虽然最终的成果会是5000字的报告，但AQA会全面评估学生在项目阶段中展现出的能力，所得出的结果也会更科学全面。

总的来说，此次牛津AQA给英国国际课程和考试带来的新变化还是很令人期待的，至于未来它还将如何改变中国学子的申请之路，就让我们拭目以待。

本文转自微信公众号“外滩教育”，作者孙康宁、编辑李臻。