芥末堆 东耳 10月11日

2014年，12岁的美国女孩Trisha利用所学编程知识开发了“三思”APP，在人们发送社交动态时，系统自动检测是否含有攻击性文字并作出提醒，为潜在的语言暴力受害者提供了保护空间；美国17岁少年Kenneth Shinozuka通过自学编程和制作传感器发明了一套系统，将纽扣大小的传感器嵌入袜子，当老人下床着地时，传感器检测到体重的压力就会向手机发送报警信息，看护人就能及时掌握老人的动态......

利用编程进行微创新，在国内，这样的情况却很少见。正是看到中国孩子在这方面能力的匮乏，林钊仕很希望通过编程培养孩子的逻辑思维能力，创新能力。与此同时，利好政策和资本也不断向少儿编程领域倾斜。这种情况下，林钊仕创办了bellcode。作为一家青少年少儿编程教育和游戏化教学解决方案的提供商，bellcode主要向学校及培训机构输出课程、师资培训等服务，同时将推出一对一直播授课业务。

将引进课程进行IP化、游戏化改进

林钊仕告诉芥末堆，少儿编程在中国发展时间较短，国内也缺乏适合中国孩子的成熟的课程体系，导致教学质量良莠不齐，一些不科学的教学方法可能会磨灭孩子的兴趣和天赋。

bellcode课程体系

bellcode的课程源自北美，遵循美国CCSS(美国核心州立教育标准)、CSTA标准开发了一套完整的K12计算机课程，把K-12 阶段计算机科学学习进行等级划分，每个等级内部又会根据年级进行分层教学。同时基于流畅感理论（当孩子参与了一件自己有能力解决但是又相对具有一定挑战性的任务的时候，他们将全身心的投入，并具备相当的自信），来综合设计课程难度。在此基础上，bellcode结合中国孩子的学习特点进行了IP化、游戏化改进。

IP化：在原有课程的基础上，融入具有中国特色的元素集合 。例如，bellcode已经开发的西游系列，将西游记中的人物进行二次IP化，通过融入新的故事和情境，提升孩子的学习兴趣；

游戏化：在引入IP人设的基础上，bellcode通过游戏化的课程模式进行教学，在课程中设置通关、升级、PK等环节。

打开bellcode后台页面，就会出现类似于游戏的关卡设置，点击第一关，页面就会切换成游戏场景。肩扛金箍棒孙悟空站立着，在他的前方放着一个宝石，而在页面的左上方就是一些形状各异并且代表不同功能的图形化模块，比如有声音，步数、向前、向后等功能模块，游戏的要求就是通过操作图形化模块帮助孙悟空拿到宝石。孩子首先通过游戏中的标尺测量孙悟空与宝石的精确距离，然后通过拖动后台不同形状的图形模块，进行组合，进而控制孙悟空可以通过精确的步数拿到宝石。任务完成后，孩子会获得一定数量的奖励币，第二关也会解锁。

“采用孩子们比较熟悉的经典角色，通过游戏化的教学可以让孩子在学中玩，提升孩子的学习兴趣，其中加入的pk、奖励机制也增强了孩子之间的互动性。”林钊仕说。

聚合师资，开启1对1直播授课模式

目前，bellcode免费向学校（公立学校、国际学校）输出课程体系，通过提供师资培训等增值服务来盈利。为方便教学，bellcode开发了课堂管理系统，同时提供教案、工具、详细教学步骤等帮助老师教学，老师即使没有计算机背景也能胜任。

同时，bellcode设置了课程考核机制，对学生的学习效果进行追踪，通过数据收集形成每个学生的学习曲线，进而帮助老师更好的了解学生的学习效果。此外，bellcode也会向一些培训机构输出一站式的课程解决方案。

林钊仕告诉芥末堆，在维持B端业务的基础上，bellcode将推出线上直播授课模式，着力布局C端用户市场。通过一对一视频互动模式连接老师和孩子，进而将优质师资资源聚集起来，同时可以打破时间、空间的限制，达到只要有网，孩子就可以学编程的效果。

林钊仕表示，bellcode的授课模式与在真人在线英语的学习在模式上是一样的，孩子通过在线预约老师，每节课都可以预约不同的老师。bellcode的老师主要以具有计算机学科背景的人为主，前期对老师进行统一培训，采用全职、兼职并行模式。林钊仕告诉芥末堆，少儿编程领域进入门槛并不高，但背后一定要有完善的课程体系和优质师资进行支撑。