由工党议员拉米（David Lammy MP）此前公布的一份报告显示，英国两所顶尖学府牛津和剑桥80%的新生来自英国最富裕的两个阶层，引起朝野热议。而一项对120年来《马奎斯世界名人录（Who’s Who）》的研究则发现，相比常人来说，毕业于英国九所顶尖公学的学生有多94倍的可能成为精英。
来自伦敦政治经济学院（LSE）的研究者在研究《马奎斯世界名人录》120年来的传记式资料后发现，名人录中有10%的成员出自包括伊顿（Eton）、哈罗（Harrow）、拉格比（Rugby）、威斯敏斯特（Westminster）在内的九大公学。
相比这下，在英国13-18岁人群中，只有不到五百分之一（0.15%）在这些学校接受过传统教育。
这意味着英国九大公学的校友比其它学校毕业生进入精英阶层的可能性高出94倍，也揭示了世家子弟（old boy）所“长久拥有”的权力，以及该阶层人脉网络的重要性。
英国政府社会阶层流动委员会主席米尔本（Alan Milburn）称，这一现象显示英国距离摘掉“精英国家”的帽子还有很长的路要走。
“男性精英”的领导力
根据这一研究报告，自《马奎斯世界名人录》于1897年首次发行以来，九大公学对英国社会的“领导力”虽然逐渐下降，但是仍然十分强势。
图为马奎斯世界名人的学校出身统计图，其中黑色为九大公学
值得注意的是，在脱欧之争时，两方政治家卡梅隆（David Cameron）和约翰逊（Boris Johnson）等人均出自精英学校，这些学校包括伊顿、切特豪斯（Charterhouse）、麦钱特泰勒斯学校（Merchant Taylors’ School）、圣保罗（St Paul’s）、什鲁斯伯里（Shrewsbury）、温彻斯特（Winchester）等公学，这些学校仍在英国的政治生活中持续发挥“深层影响”。
不过研究人员还注意到，九大公学的影响力在过去16年间也出现了下降。
该研究的联合作者，来自LSE国际不平等研究机构的里夫斯（Aaron Reeves）和社会学系的弗里曼德（Sam Friedman）表示，“虽然就全英国而言，九大公学的成绩并不总是最好，但他们的成功之处就在于持续地将校友推入精英阵营。”
“显然他们的影响力不仅在于单纯的学术优势，更植根于广泛的课外教育，这能够使世家子弟们以某种方式继续强调‘男性精英’在世界中的杰出地位。”
私立学校优势依旧明显
据悉进入《马奎斯世界名人录》的成员包括因身处重要位置而被自动纳入的人，例如国会议员、贵族、法官、高级公务员及公共机构及大型艺术组织的负责人，其它入选者则由名人录的顾问选出。
图为21世纪以来名人录中出身于私立学校、HMC旗下学校和九大公学的比例
研究作者将样本人群按出生年份，每5年分为一组进行比较研究。结果显示在19世纪80年代出生的人中，约20%的“名人”曾在九大公学中就读。而在新近入选的成员中，仅有8%曾就读于这些学校。
值得注意的是，女性成员在名人录的占比中呈逐步上涨趋势，新近入选的成员中女性高达23%，而九大公学校均为男校（部分学校的高中阶段也招收女生）。
“最优秀的人理所应当从事最顶尖的职业——而许多优秀人才都来自于英国私校。”米尔本表示，然而私立学校只占全英学生总人口的7%，因此英国距离摆脱“精英国家”的时刻还有很远。
《马奎斯世界名人录》的一名发言人称，该指南旨在体现个人的优秀和影响力，而不是授予他们某项荣誉。“名人录如同一面镜子，而其目标则一直都在于反映社会状况及其变化。”
不断减少的“固定席位”
该研究的作者还就精英学校的影响力自19世纪起不断减弱的现象给出了一些理论解释，包括英帝国体系的瓦解、英国社会的世俗化、军事和神职人员势力的减弱，以上因素导致了《马奎斯世界名人录》中的那些“固定席位”在不断减少。
作者还认为20世纪英国的教育改革和学历资质的标准化进程，都创造了更有利于阶级流动的竞争环境。
图为英国教育相关法规出台的时间点与九大公学名人数量间的关联
作者声称改革迫使精英学校更加注重教学质量。报告称这些学校可能不再会为社会生产“纨绔子弟”，就如同讽刺剧Tim Nice But Dim中的世家子弟在1916年可能会成为一名法官，然而到了2016年时，只可能成为一名普通律师。
然而研究也发现，在过去16年入选名人录的新成员中，来自九大公学和209所私校校长组成的名校长协会（Headmasters’ and Headmistresses’ Conference，简称HMC）旗下学校的校友分别占比8%和30%。HMC中“其它”学校的校友进入名人录的可能性要比非HMC的公立或私立学校的校友高出35%。
与此同时，牛津剑桥的毕业生通常在《马奎斯世界名人录的成员》中占30%-40%。报告作者也发现升入牛津剑桥的九大公学校友在未来进入精英阶层的可能性也是从其它学校升入牛剑者的2倍。
萨顿信托基金会研究主管瑞恩（Conor Ryan）表示，这一研究强调了“确保最佳学校和大学的的招生工作不应只向富裕家庭开放”的目标。
“这需要巨大的社会和经济代价，从而确保来自中低收入背景的人实现潜能，为当代英国作出充分贡献。”
HMC主席金（Chris King）则不赞同研究中的一些潜台词，“这一研究也表明，这些学校在社会和政府政策的不断变化中，保持了优秀的水准。”
“报告暗示私校丰富多彩的课外活动与‘男性精英地位’之间的联系，这是完全错误和不合逻辑的。事实上，这正是全面发展的本质，它有助于开发学生的韧性、团队合作以及欣赏他人观点的能力。”
“如今有越来越多的私立学校正与公立学校共享教师和设施。”金补充说。
(本文转自英国教育思维，作者狄智美惠）
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