妙小程是一款面向6-18岁青少年的编程教育产品，其最主要的特点是将MIT开发的一套图形化编程语言Scratch，变成了一款适用于中国家长和孩子用户的、更为完整的教育产品。这篇报道先说产品本身的特点，再谈一下它的发展前景。

妙小程并不是第一家基于Scratch开发少儿编程教育产品的公司。一个月前获得数千万元人民币Pre-A轮融资的编玩边学，就首先解决了基于Flash运营的Scratch传播能力不强的问题；并且通过游戏化的设置，利用社交网路的自传播为产品带来了80%的新用户。而妙小程基于Scratch的改造则更多，一方面降低编程学习的门槛，另一方面解决了课程实际购买者家长的痛点。

首先，妙小程开发了Pad端产品，而且不仅是Pad端的编程产品，还有直播课程产品。妙小程认为10岁以下的孩子使用Pad更多，图形化语言也适用Pad端拖拽等操作，所以可以降低用户的年龄门槛。目前妙小程的客户集中在8-10岁，其中90%使用Pad操作和上课也证实了这一判断。

上课时，Pad端也可以和电脑端同时使用；通过电脑看视频、用Pad操作。妙小程有录播课和直播课两套线上课程产品。录播课是基础课程，直播课以双师课堂的形式开展。主讲老师讲课的同时，学员可以和辅导老师用文本形式交流。目前的课堂规模约10人，16节为一期，每期2000多元人民币。

作为完整教育产品的第二个特点是，家长可以通过微信端的学习助手了解孩子的学习情况和老师的反馈。这解决了大多数不懂编程的家长不清楚、不了解孩子学习效果的痛点。

为了做出面向C端用户的整套教育解决方案，除了上述的PC/Pad端打通和家长端助手之外，妙小程一直强调自己做的是一款儿童教育产品、而不是编程教育产品。所以在课堂中引入更多互动环节，促进孩子的社交能力，也是妙小程的教研方向。还有，为了支持教育质量，妙小程的辅导老师大多是有信息教育背景的人，而非程序员。

在2017年政府出台人工智能规划和浙江省高考改革方案将信息技术纳入高考科目两件事共同推动的情况下，除了线上编程教育之外，编程机器人也是备受关注的编程教育创新领域。去年，美国的编程机器人奇幻工房进入中国市场。一方面，机器人给孩子带来的亲密感也是线上图形语言所不能比拟的；但另一方面，妙小程认为机器人的变化上限低，难以承载完整的教育课程，新鲜感过后孩子容易失去兴趣。

妙小程认为，行业的爆发需要满足技术成熟、创业公司兴起、资本青睐和消费市场快速成长四个要素。前三个条件逐渐满足的同时，妙小程认为民营教育产品会在短期内增长迅速，但是结合国家和浙江省高考政策来看长期，公立学校内的学习场景更多、受众更多，更适合编程教育的普及。所以，妙小程也在探索如何与公立学校的课程更好地结合，从而满足未来可能的高考和职业需求。

妙小程正在寻求新一轮融资，将主要用于产品研发、营销和B端合作。CEO在计算机领域从业超过12年，曾担任甲骨文首席工程师和谷歌开发者中国的布道讲师。

（本文转自36氪，作者孟小白，原标题《少儿编程项目「妙小程」的Scratch+产品，不仅是工具，更是面向中国用户的教育方案》）