前两天，好朋友拉我去参观一所私立小学。

学校位于美国硅谷，是一所排名前10的教会学校。

朋友特别强调说：

这所学校近两年上升势头特别迅猛，小学和初中部学术成绩提高速度超过了大部分学校，高中部今年的大学申请也非常成功。

我的好奇心立刻被勾了起来，当即决定去这所学校一探究竟。

这一探校，也确实发现了不少颠覆三观的细节。

说实话，刚走进校园，我并没有所谓“私立学校高大上氛围扑面而来”的感觉——教室布置和普通公立学校没什么显著的差别，孩子们也并不穿统一的校服。

甚至，我还在心里暗搓搓地挑剔：操场一点儿也不大，也没有一望无际的大草坪……

直到，我在孩子们的教室里，看到了以下几样东西——

“情绪管理”单车

在所有教室里，我都发现了一样特殊的教具——被漆成鲜艳的红色或者黄色，儿童版的“动感单车”。

一开始，我以为这是孩子们课间玩耍的器械，可陪同参观的A老师却解释说，这其实是帮助孩子进行“情绪管理”的有效工具。

老师告诉我：

“从前，课堂上有孩子（特别是男孩）调皮捣蛋，老师都习惯让孩子time out，或者把他们直接送到学校办公室去。

可是，最新的研究表明，孩子上课注意力不集中，动来动去，往往是因为他们有过剩的精力需要发泄，不应该受到指责。

因此，我们学校开展了一个情绪管理的项目，而动感单车就属于其中一个部分。

现在，如果有孩子在课堂上‘多动’，老师们不会再把他们赶出教室，而是让他们直接到动感单车上去发泄掉自己过剩的能量，我们甚至允许孩子一边骑车一边听课……

很多老师都发现，使用了这个方法之后，孩子们的注意力更加集中了，学习成绩也有了很明显的提高。”

▲你看到放在座位上的那辆明黄色“动感单车”了吗？

“平静帐篷”和“站立桌”

在一些教室的角落里，我还发现了几顶帐篷。

A老师解释说，这叫做“平静帐篷”：

儿童的情绪控制能力还不完善，疲劳、沮丧、受挫的时候往往容易情绪激动。

这个时候，老师不会批评他们（那样做没法让孩子学到正确处理情绪的方法），而是会允许他们到平静帐篷里去calm down一下。

帐篷的另外一个好处是——它是一个密闭的小空间，给孩子安全感的同时，也能避免其他人看到孩子情绪崩溃的一面，从而保护了他的自尊心。

从小做一个有尊严的孩子，能帮助他成长为一个有尊严的大人。”

教室里的桌子也挺有意思，特别之处是，它们能够调节高度。孩子坐着上课感觉闷了，就可以把桌子调高，站着上课。

我亲眼看着一间教室里有个男孩，一边用手托着腮帮认真地听课，两条腿一边在桌子下面马不停蹄地跳着踢踏舞。

心里忍不住冒出一句广告词来：站立桌站立桌，多动症患者的福音。

天花板上的元素周期表

学校的科学实验室因为针对高年级学生，所以没有普通教室那样色彩斑斓。

不过，一进门，你仍然会被一个头戴蜘蛛帽子的萌萌骷髅给吸引住。

忽然想起我自己小时候，学校实验室里一具惨白的骷髅，很多年以来一直是我噩梦的主角，相比之下，这里的科学，看上去就可爱多了。

▲教室内戴绿帽子的骷髅模型。

因为前几天赶稿有点颈椎疼，我昂起头来，活动了一下脖子。结果，就看到了另一幅有趣的景象——

实验室的天花板上，居然有一副巨大的元素周期表！

忍不住看了又看。不由想起自己小时候，上课上到生无可恋，趁老师不注意，抬头看天，大脑放空，精神游离……如果这个时候，有谁出其不意，在我头顶也放那么个大大的周期表，估计我也能多记住几个生涩的名词吧。

创意作业

学校走廊上，贴满了孩子们的作业。

和普通作业不同的是，这些作业全都在强调“创意优先”。

比如，下面这个，给你9个圆圈，让你画出9样相关的东西。孩子们的“答案”，真是五花八门，脑洞大开，几十张作业，几乎没有一张图片是一摸一样的——

还有延续整个走廊的“时间轴”，历史事件一网打尽。枯燥的历史，立刻有了温度。

尊重孩子的天性，调动各种有趣的方法来学习，培养创造性思维……这是美国教育的精髓。

(本文转自爸爸真棒，作者特雷西，原标题《这所美国小学的细节颠覆了我的三观》）