哈佛首位女校长Drew G.Faust 接受《外滩画报》收集

哈佛大学将于今年7月迎来第29届新任校长Lawence S.Bacow。作为全球最知名大学之一的哈佛大学，最近两年却遇到不少挑战。除了被投诉在录取工作中歧视亚裔美国人之外，哈佛大学一贯坚持的人文教育也面临着日渐式微的窘境。此外，哈佛大学一直倡导的包容、多元的高等教育价值观精神与美国政治环境趋势相悖。所有这些，作为移民后裔成长起来的新校长会如何应对？

2017年6月，哈佛大学现任校长、校史上第一位女校长Drew G.Faust就宣布即将卸任的消息，2018年2月上旬，新一任校长的选举终于尘埃落定。哈佛大学即将于今年7月迎来第29届新任校长——Lawence S.Bacow。

哈佛大学校长研究委员William Lee在新闻发布会上表示：

Bacow是正确的领导者人选,在高等教育价值观被怀疑的时候，我们需要拥有熟练的领导力、战略性思维和有严格执行力的人，而Bacow 恰好有这些能力。

在教育领导上，Bacow确实是一个经验丰富的人。他曾在麻省理工学院任教24年，最终被任命为该校名誉校长兼系主任。2001年，他又担任塔夫茨大学校长长达10年。2011年，Bacow加入哈佛大学董事会，并担任肯尼迪政府学院公共领导力中心的负责人。

哈佛大学新任校长 Lawence S.Bacow

看上去Bacow和哈佛大学的联系也就只有这6年，但是他是一个地地道道的“哈佛人”。他曾在哈佛大学攻读硕博学位，最后在哈佛获得法学博士、公共政策硕博共三个学位。他认为正是哈佛帮助他发现了“我是谁”。

哈佛大学校长的言行历来都受到比较大的关注，因为他们的想法及他们所实施的政策往往能够引领高等教育发展的潮流。但是，在当今风云诡谲的世界局势中，高等教育也受到了新的挑战，作为即将挑大梁的新任校长，Bacow又该如何应对呢？

1.  哈佛陷入了什么样的困境？

特朗普上台后，一系列执政表现都反映出了其反对全球化的个人倾向。种族多样化、性别平等等议题再次受到冲击。去年，美国司法部对哈佛展开调查，这源于哈佛被投诉“在学生入学过程中歧视亚裔美国人”。

除此之外，哈佛也面临着人文教育逐渐式微的现状。美国大学一直以文理博雅教育著称，哈佛的本科生在进入学校之后往往要经历一个“没有专业的本科时代”。每个哈佛新生都需要上通识课程，在四年时间里接受博雅教育。

哈佛校园内的塑像

哈佛现任校长Faust在2016年西点军校内的演讲中，再次强调了人文教育的重要性：

人文学科可以帮助构建自我意识、性格特点以及是真知灼见的源泉，也是保证领导人与他人交际的内在动力。

但问题是，人文教育正在受到挤压。报读美国院校的哲学、艺术和文学等人文学科的人数正急剧下降。Faust还引用了一组数据来说明人文学科衰微的严峻形势。

截止二战结束，全美只有11%的学生主修人文学科。到了20世纪60年代，这组数据上升到17%，但是现在却只维持在6%。越来越多的学生选择注重实用性的学科，如商务管理、医学、自然科学和教育等。

Faust认为人文教育是一个需要精雕慢琢的过程，但是由于现在生活节奏加快，大学越来越奉行“速食主义”，让学生们学到的知识在他们毕业后就能立竿见影，帮助他们找到工作。因此，大学需要承担的“塑造人”的角色被逐渐弱化。这导致了越来越多的人在质疑“读大学的价值”。

在哈佛大学任教40多年的计算机教授Lewis在2006年出版了一本令人“惊愕”的书——《优秀却没有灵魂：一个伟大的大学是如何忘记了教育》。他在书中抨击了哈佛大学体制的种种弊病，并指出：

哈佛教师为了保全自己的终身教授地位，越来越精于专业，而学生们却越来越沦为一般人。

他还表示在全球市场竞争的压力之下，哈佛大学和学生之间的关系变得，更接近“更关注用户至上和公共关系”，而忽视了对学生的教育。包括哈佛大学在内的很多大学的本质已由教育下一代和培养人才的崇高使命，变成了降低要求满足“消费者”、只求售卖学问来赚取最高利润的的商业机构。

2 . 临危受命，新任校长会如何领导哈佛？

现年66岁的Bacow是密歇根州庞蒂亚克市（Pontiac）土生土长的人。庞蒂亚克位于底特律市西北方向，是底特律汽车工业的一个中心。不过，庞蒂亚克的经济状况并不好，贫困人口一直高居不下。

庞蒂亚克也是外来族裔的聚集地，Bacow就是移民后裔中的一员。他的父亲是来自东欧的难民，母亲当时从欧洲移民逃离二战和纳粹的迫害，是奥斯维辛集中营的幸存者。在当选校长的演讲中，他几度哽咽地说：

如果当年这个国家（美国）背弃了我的父母，我今天就不会站在你们的面前，我认为我们应该要尽全力去保护那些对其它国家不了解的学生。

如今Bacow通过个人努力走入大众视野，并进入美国主流的上层精英社会，最终赢得了高等教育的信任。这也让我们发问，在特朗普反对全球化的声音中，Bacow是否会继续带领哈佛维持其多元性以及种族平等。

Bacow自己也说，在国家呈现这样分化状态的时候，他感受到一种使命感，认为自己应该加速推进大学整合利用资源来使世界变得更美好。

哈佛大学新任校长 Lawence S.Bacow的观点

Bacow是环境政策和法律方面的学者,他大部分职业生涯都在担心环境问题。他认为哈佛在今后促进关于气候变化的对话方面应该发挥重要作用。

值得注意的是，Bacow正就职于肯尼迪政府学院。该学院是培养政治家的摇篮，多国政要及其子女曾在这里读过。肯尼迪政府学院的地位在各国都举足轻重，“与其说政府试图影响我们，不如说我们在影响政府。” 肯尼迪政府学院教授安东尼·赛奇（Anthony Saich）曾在接受《外滩画报》收集时说。

肯尼迪政府学院成立于1936年。1966年，时任美国第35任总统的约翰肯尼迪遇刺之后，学院为纪念这样一位伟大的总统，便将学院更名为肯尼迪政府学院。

在学院门口，有一句肯尼迪的名言：“不要问国家能为你做什么，先问你自己能为国家做什么”。这句话集中表达了“哈佛培养精英服务全球社会”的理念。

不知道在肯尼迪学院做领导力负责人的Bacow,是否会发挥其领导力优势，以强硬姿态应对美国政府，并且更进一步加深哈佛培养精英服务全球社会的理念？

3.世界顶级学府，到底想培养什么样的人才？

哈佛大学诞生于1636年，在几百年的发展中，它一直在致力于培养有“哈佛特色”的人才。

追求真理是哈佛大学贯穿始终的核心精神。

追求真理的过程需要经过持续不断的测试和评估，经过无数次地论证、挑战和辩论。知识的探索是永无止境的，所以我们所有的人都要具备勇气、慷慨和谦逊的品质，开放吸纳不同的观点。

Faust在2017年新生演讲中如是说。她认为新知识来自无尽的探讨、辩论、思考和一种怀疑精神。

而这样一个探讨的过程需要发生在多元环境中。1991年，出任哈佛第26任校长的NeilL . Rudenstine提出把哈佛大学看成是一个“不同寻常的社会区”。

在这里，不同的人聚集在一起，从已知的世界出发去探究和发现自身未知的东西。这就要求每个人能够与他人对话，了解自己的局限，同时整合不同的知识。

扎克伯格就是哈佛人的典范

（图为扎克伯格接受哈佛荣誉法学博士学位）

因此，每一个哈佛学生都应该有包容和协作的精神。他们不仅要包容不同的知识，还要包容不同的社会环境、民族、种族、宗教的政治立场。正是多样性和陌生元素，才让哈佛变得不同凡响。

包容的精神可以打开一个人的视野，培养创造性思维，从而能够作出批判性的决定。哈佛大学临时校长Derek .Book认为这才是一个大学存在的价值之一。

可以看出，哈佛大学要培养的是有怀疑精神、包容性、有创造力和有勇气的人。

正如Faust在2015年清华演讲中提到的，哈佛学生被选中，“不是因为过去的辉煌成就，而是因为未来的创造潜力；不是因为已有的知识，而是因为即将施展的想象力。”

(本文转自外滩教育，作者张瑶）