（马化腾在十三届全国人大一次会议上）

芥末堆3月5日文，今日，在十三届全国人大一次会议上，全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾建议，为提高青少年科学教育与网络素养，应当积极推动网络素养进入中小学基础德育课程、引导设立“青少年科学发展”专项基金、建立“云端实验室”平台和区域性科技馆。

马化腾认为，科学教育和网络素养培养对下一代的生存发展至关重要，科学教育培养的是才，决定数字一代的创新能力；网络素养强调德，在网络与现实融为一体的趋势下，青少年网络素养对网络的运行秩序、问题解决，甚至对整个社会发展都将产生重大影响。

但目前青少年科学教育与网络素养培养的现状还不尽如人意。如青少年缺乏对科学事业的向往和追求；科学教育与网络素养的基础研究、师资、高品质教学内容都非常匮乏；欠发达地区的青少年缺乏接触科学的渠道，对于网络素养更是知之甚少。

马化腾建议，当务之急是在基础教育层面加强和提高青少年科学教育，同时推动网络素养进入中小学基础德育课程，并引导全社会的力量积极参与。马化腾在书面建议中提出，引导设立“青少年科学发展”专项基金，培养一大批懂科学、爱科学、教科学的专业科学教育者，以及了解网络、了解儿童的专业人士，提升科学教育与网络素养培养水平；加强科研机构、儿童网络教育研究机构与基础教育体系互动，推动网络素养进入中小学德育课。据了解，2017年，广东已将网络素养纳入省地方课程。

他还建议，加强跨界联动，鼓励各方社会力量深入参与科学教育和网络素养培养。鼓励企业和研究机构开放自身资源，激发青少年学习热情，并完善学生到科研机构、企业学习实践的机制；各级科技馆、天文馆、博物馆、少年宫等机构也应当主动创新，成为打造和承载优秀课程的基地，与义务教育体系形成有机结合。在网络素养相关领域，当前要加强基础研究，形成完善的认识网络、运用网络、规范网络行为习惯的基础体系。

他还建议，建立“云端实验室”平台和区域性科技馆，系统引入第三方社会优质资源，鼓励和引导结伴帮扶，解决偏远地区科教资源匮乏问题。同时，积极鼓励新兴科技与创新教学方式的运用。将VR、AR和人工智能等新技术与影视、游戏等文化形态融合，开发出更丰富、互动性更强的教育内容；在日常教学中，鼓励探索跨学科教育，提升青少年的综合素质和创新思维；企业也可以发挥自身优势，举办科技创意大赛、网络编程大赛等活动，通过创新教育方法，帮助青少年学习科学知识、正确使用互联网。