（图片来源于摄图网）

芥末堆4月16日文，昨日，上海发布《青少年运动技能等级标准》（以下简称《标准》），确立“4等12级”制的基本等级体系，涵盖乒乓球、足球、篮球、排球、羽毛球、网球、高尔夫球、田径、体操、游泳和武术等11个项目。

今日，教育部发布了北京市深入推进学校体育改革的具体措施，其中包括加强顶层设计，强化政府责任；整合社会资源，切实加大投入；提高监测质量，体质健康提升明显；全面推进冰雪运动进校园，服务北京2022冬奥筹办等4项措施。

上海：建立标准，完善学生综合素质评价机制

根据《标准》设定，共分为“4等12级”，1-3级为入门级，4-6级为提高级，7-9级为专业级，10-12级为精英级。其中，9级相当于1级运动员水平。目前，所有项目《标准》仅对1-9级测试方法进行了规定，预留10-12级与高水平运动员等级相衔接。另外，从4级开始被试者须有一定的参赛经验。

（图为青少年乒乓球运动技能等级标准）

各项目《标准》基本涵盖了相关运动项目的技术要点，能够较好地体现项目的本质特征，反映运动技能的进阶规律。为保证科学性和客观性，各项目《标准》对测试场地、器材、测试者等明确统一要求，并尽可能采用智能化测试手段，以保证不同批次间的一致性。同时，各项目《标准》均以图文形式呈现，测试方法力求便捷易行，操作简单，测试内容与方法均配有视频，便于使用者了解掌握。此外，《标准》研制团队还完成了《青少年运动技能等级标准与测试方法》丛书的版权申请及出版工作。

（图为《青少年运动技能等级标准与测试方法》丛书）

对此，上海市市东中学校长沈洪认为，以往只有专业运动员的评级，这让很多普通学生感觉“高不可攀”。如今从入门级到精英级都有相应的评定，会让那些真正为兴趣而学习运动的孩子以兴趣为主投身其中，将体育作为终身爱好。

首都体育学院教授周登嵩表示，《标准》不仅为学校体育教学量化提供参考依据，同时也可以让课外运动机构有标准可依。高考改革中的学生综合素质评价，体育也是重要一项，但一直没有标准，体育课程改革了18年，对于体育只有“运动参与”的目标，没有相应的评价，《标准》弥补了这项空白。上海市教委主任陆靖表示，《标准》将为本市进一步完善学生综合素质评价机制等工作提供参考和依据。

据了解，“青少年运动技能等级标准”相应的APP应用程序已经可以下载，相关信息系统也在研究测试中。正式运行后，广大青少年学生即可以通过登录APP或官网等方式进行测试报名及信息查询等操作。

北京：强化政府责任，加大资金投入

北京推进学校体育改革的措施主要有四点，加强顶层设计，强化政府责任。制定实施《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划》，提出中小学体育工作“三提高、两确保、一下降”的目标和保障措施。将学生体质健康状况纳入区政府绩效考核指标。修订《北京市普通中小学全面实施素质教育评价指标体系》，将体育卫生工作的评价权重由5%提高到20%，注重发挥教育督导评价的导向作用。从2014年开始，在学生体检中增设“体质成份测试”和“电脑验光测试”，为预防学生近视和控制肥胖提供参考。为全市学校配齐单双杠等体育器材，全面实施体育器械区域地面软化工程。

整合社会资源，切实加大投入。以政府购买服务方式，支持义务教育阶段学校推行课外活动计划，培养学生在体育等方面的兴趣和素养，着重破解学生课后“三点半”难题。20所高校及多家社会力量对口支持140多所普通小学发展体育，2014年投入2.6亿元，将持续推进6年，总投入将达到50亿元。

提高监测质量，体质健康提升明显。连续举办中小学生《国家学生体质健康标准》测试赛，从2016年起聘请第三方专业机构，对各区进行抽样监测，2016年监测学生达到4万人，2017年达到6万人。党的十八大以来，北京市中小学生体质健康监测结果显示，学生及格及以上比例呈逐年提高趋势，2017年达到94.39%，较2012年提升10.64个百分点。

全面推进冰雪运动进校园，服务北京2022冬奥筹办。2015年以来明确将冰雪运动作为推进学校体育改革的重点工作，建成52所冰雪运动特色学校。会同北京市冬奥组委、市体育局、北京奥运城市发展促进中心等有关部门，联动各区和各学校，统筹协调全市冰雪运动优质资源，以推广“队列滑”“轮转冰”“旱地冰球”“陆地冰壶”等冰雪运动特色项目为引领，传播冬奥文化，因地制宜推进冰雪运动。