芥末堆4月26日文,堆九于19:22收到新三板上市公司华腾教育发布的2017年年度报告,财报显示: 报告期内,华腾教育营业收入为7998.17万元, 同比增长31.78%, 归属于挂牌公司股东的净利润为3820.50万元, 同比增长50.99%。
业绩变动原因
营业收入变动:报告期,华腾教育实现营业收入 79,981,675.21 元,比上年同期增长 31.78%,略低于计划目标,是因为公司主动停止了部分实行“统收统付”学校的收费,以及公司主动参与广东移动推出的“组合套餐包”政策,华腾教育与移动的分成比例略有下降。华腾教育营业收入增长,是因为公司报告期内大力开拓广东省以外地区业务,并取得了满意的效果。
净利润变动:报告期,实现净利润 39,691,027.28 元,比上年同期增长 43.07%。华腾教育净利润增长,是因为公司报告期内大力开拓广东省以外地区业务,并取得了满意的效果。
报告期,广东区域实现营业收入52,507,731.64元,比上年同期减少2,897,623.36元。广东区域收入略微下降的主要原因有二:一是公司主动参与广东公司移动推出的“组合套餐包”政策,即用“同步课堂”产品替代移动自主的“家校互动”产品,使用这一政策后,华腾教育与移动的分成比例略有下降;二是公司主动停止了部分“统收统付”学校的收费。
报告期,广东区域实现营业收入占总营业收入的比重为 65.65%,比上年同期下降 25.63 个百分点,广东以外区域实现营业收入占总营业收人的比重为 34.35%,比上年同期上升 25.63 个百分点。这是因为,广东以外区域用户经过一定时间培育,逐步成熟,具备了转为收费用户的条件。随着公司业务覆盖区域的进一步拓展,广东以外区域用户的不断成熟,广东以外区域实现的营业收入占公司总营业收入的比重将进一步提高。
主营业务
华腾教育秉承“用教育信息技术贯穿整个教学过程”的核心理念,长期专注于“网络学习空间人人通”教育信息化平台建设。华腾教育自主研发的移动互联网产品“同步课堂”,按照线下学校建制搭建起网上实名制应用环境。“同步课堂”紧紧围绕课堂教学,直接切入教学主战场,占领教育信息化制高点。“同步课堂”为线上服务线下课堂教学,中小学校教师、学生、家长通过电脑、平板、手机使用课件、教案、微课、课文朗读、听说练习、作文范文、写作指导、动漫练习、在线测评、试卷、拓展资源、电子工具书、互动社区等,开展教、学、练、测、辅、交流一站式应用。“同步课堂”即是平台型产品,又是产品性平台,是产品与平台的深度融合,通过黏住用户,打造教育信息化生态体系。“同步课堂”教师、学生、家长分别拥有各自的网络教、学、辅空间,三位一体,互联互通,随时、随地、随意开展教、学、辅,真正做到“网络学习空间人人通”。
2017 年,华腾教育正式上线幼儿园产品“童趣课堂”,并率先”将“AR”增强现实技术用于幼儿园教学,顺利实现公司产品服务覆盖幼儿园+“K12”的目标。
华腾教育在保证“同步课堂”、“童趣课堂”平台独立运行的基础上与电信运营商进行合作。华腾教育主要负责“同步课堂”、“童趣课堂”平台的架构与维护,承担互联网应用服务,提供优质教育教学资源,规划、设计、开发和维护多样化的双网服务应用环境,提供移动互联网应用服务的客户支持;电信运营商主要负责将“同步课堂”、“童趣课堂”纳入自有品牌业务体系,为业务受理门户,负责市场推广,主导市场营销。“同步课堂”、“童趣课堂”发展的订购用户,由电信运营商按月向家长用户收取功能费,产生的收入,华腾教育与电信运营商按照双方签订协议约定的比例进行分成。
为了提升综合服务能力,完善产品服务链,华腾教育在一些地市自主开展了服务代理,控股了育蓓教育、深圳创炬、湖州创和三家服务代理公司(SA),自主服务代理和控股的服务代理公司向电信运营商取得服务代理资质,并从电信运营商代为收取的“同步课堂”、“童趣课堂”收入中按双方签订协议约定的比例收取酬金。华腾教育也可以从服务代理“同步课堂”、“童趣课堂”以外其他教育信息化公司入围电信运营商的产品中获得酬金。
业务进展
业务拓展情况
完成幼儿园产品“童趣课堂”的开发与资源建设,并按计划上线;
完成国际版“同步课堂”的开发与资源建设,并按计划上线;
升级大陆版“同步课堂”客户端;
实现“AR”增强现实技术在“童趣课堂”的应用等。
未来计划
华腾教育的发展战略是:利用《纲要》和《规划》部署创造的良好环境,以“同步课堂”、“童趣课堂”实现“网络学习空间人人通”为抓手,快速覆盖用户,形成庞大、忠实的用户群,构建教育信息化服务生态体系。这就是:利用“同步课堂”、“童趣课堂”提供的服务,黏住用户,夯实用户基础,在此基础上,通过开放“CP”服务、定向发布教育教学类广告、游学、留学、向职业教育或培训提供平台化服务、自建与发展服务代理商等全产业链布局,打造教育信息化生态系统。
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