图片来源：摄图网

芥末堆5月24日文，近日，浙江省教育厅印发《关于开展中职与应用型本科一体化培养试点工作的通知》。

《通知》指出，试点工作将于今年正式启动，共有15所中职学校和8所本科院校参与首批试点，590名中职学生将通过中考选拔成为接受七年制的中职与应用型本科一体化人才培养的首批学生。

3年中职+4年本科

具体来看，试点范围方面，根据《通知》要求，参与试点的中职学校包括：国家中等职业教育改革发展示范校、省“三名”工程建设学校以及具有特殊专业需求的中等职业学校。

其中，具有特殊需求的专业包括：市场需求量大、符合行业产业发展、专业性向（指考生在技术型、研究型、艺术型等各个专业类型中的兴趣或自我评价的胜任力）要求坚定、理论基础要求扎实、职业技能要求较高、培养周期长、适宜从中职阶段开始培养的专业。如学前教育、数字媒体技术、软件工程专业等。

计划管理方面，《通知》要求实行刚性计划管理，列入中职学校和本科高校年度招生计划。试点中职学校面向全省招生，招生计划经省教育厅统筹，由学校所在地与生源所在地教育行政部门协商确定，其中面向学校所在设区市招生计划一般不超过30%。

招生录取方面，中职入学及升本科入学均实行统一考试、统一录取。中职招生纳入各市统一中考，按计划招生，根据当地中考成绩、所填志愿从高到低择优录取。3年后升本科参加中职升学“文化素质+职业技能”全省统一考试，上线方可录取。不合格者不予录取，但其中达到中职毕业水平的，颁发中职毕业证书。

教学培养方面，中职学校和本科院校有机整合教学培养计划，整体设计应用型人才培养目标和培养标准，由本科高校牵头统筹制定文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的教学体系、课程体系，以招收应届初中毕业生为起点，共同实施七年一体化职业教育，系统化培养本科层次技术技能人才。

升学通道进一步打通

据了解，中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。2014年，国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，要求完善现代职业教育体系，巩固提高中等职业教育发展水平，完善职业教育人才多样化成长渠道。

同年，国务院常务会议探讨部署加快发展现代职业教育的措施，要求创新职业教育模式，建立学分积累和转换制度，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型。

随后，上海市试行3+4高等职业技能人才制度，由本科院校和中职学校共同设计课程，培养专业的高等职业技能人才。学生不仅可以直接从中职学校升到大学本科，未来或许还能直升硕士阶段深造。

据统计，浙江目前共有各类中等职业学校317所，在校生66万人，其中中职国家级示范校42所、省级改革发展示范学校80所、省等级中等职业学校142所。

未来，这一模式能否增强中职学生的升学信心，吸引更多学生就读，使职业教育成为一种优质教育，值得期待。

附：《浙江省教育厅关于开展中职与应用型本科一体化培养试点工作的通知》