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和君咨询教育行业高级咨询师，教育行业资深咨询专家侯瑞琦老师是互联网教育精英群发起者和组织者，高度熟悉中美韩台资深及前沿教育人士及其公司业务特色。

分享标题：MOOC的发展历程和对于互联网教育的影响--2013年的感受

分享时间：2014年1月15日  （21：00——22：00）

起源和发展现状

MOOC由美国硅谷开始的，由斯坦福大学教授发起，它的出现给在线教育有了很大的变革，在近两三年是非常火爆，发展非常迅速，已在全球各地广泛出现，包括跨国知名企业也在使用，但质疑的声音也此起彼伏。它以互联网模式出现，而且这个模式是免费的。它通过后向收费，是典型的互联网教育模式。

技术模式和成功之处

MOOC使用的技术其实是非常简单：包括视频、分组、讨论、考试等。MOOC真正的成功之处在于，它通过短视频和清晰的课程设置，对于学习起到了充分有效的控制。过去的网络教育，仅仅是把视频、习题等单向堆给学生，而不管学生是否真正吸收消化，结果导致大量的优质资源和视频无人问津。如果这些死的资源可以发挥作用，那么学校的老师就该失业了，例如网络电大，大约只有10%的同学能坚持看视频学习，但最终绝大部分同学都能拿到毕业证，所以就产生了不听课一样拿毕业证的想法。所以网络教育必须要对于人的学习进行控制，这是必须要遵循。MOOC的创始人都是教育领域出身，他们通过互联网对于学习者的学习进行了有效的控制。MOOC可以通过随时的作业、测验等对学习的过程进行有效控制。

互联网教育的组成部分

互联网教育分为课程设计、线上带领和班级经营。一位北大的教授曾表示，一节MOOC的课程需要大量的时间去准备，对于学习的每一个阶段进行课程设计；第二部分，线上带领非常重要，MOOC要想做到视频互动、在线交流等，需要强大的人工智能，强大的人工智能需要优秀技术支撑；第三点，班级经营。我在北京大学光华读MBA时组建了学习小组，每周六都要举行讨论等活动，这就是一个班级的经营。现在的微信群，在班级经营方面有着得天独厚的优势，未来的网络教育要在这三方面进行突破。

中国互联网教育企业在美国的上市情况

整个2013年我大概参加了将近30个各种各样的会议论坛，也接触了很多教育界的上市公司的经理。关于教育界的上市公司，我之前写过一个关于上市公司的点评（见《2013年第四季度教育类上市公司月度信息汇总与思考》l/265-5-13）。

目前来看，中国面授教育机构在美国上市的机会很小了，他们在美国的估值收到打压。ATA由于去年总裁离职，实现了战略转型。在美国上市的中国教育公司越来越少，诺亚舟、安博也准备要退市。未来在线教育行业想要在美国上市，必须模式创新，否则上市的难度是非常大的。

各大网络投资在线教育的情况

在线教育的切口就是提高学习效率。包括决胜、尚友、快乐学等互联网创业公司。 BAT中淘宝同学草根动力最强，但淘宝的重点还是在支付宝上，希望淘宝可以赚够流量，在在线教育有更多的投入；百度重视搜索引擎，它的问题在于规模太大、产品过多、运营速度慢、内耗严重；腾讯的产品多，现在的重点在微信，目标是要打通整个通讯行业。微信的学习平台是很好的，有了这个优势，腾讯进军在线教育行业就不必着急，要做的是挖掘出更好的产品和平台，例如体验课等，迎接在线教育的潮流，估计微信的教育平台是几千亿的平台，但是现阶段腾讯的投入并不是很多。

手机在在线教育的巨大潜力

手机的市场价值，还至少是电视广告的十倍。单个电视节目广告在十亿级别左右，在手机上绝对不是这个数量级，报纸广播等媒体也会越 来越多转移到手机。现在的教育是证书教育，看什么都要证。但在微信的学习是没人发证。现在发证的学习，在未来是个小的范围。互联网教育要注重反馈，即时互动。未来的学习在于应用手机移动互联网的互动交流讨论。教师从广播型转向组织者，未来老师的角色会发生很大的变化，很好的组织学生进行学习，根据每个学生进行点拨。

【群友精彩互动环节】

侯老师：未来的学习并不是为了证书学习。未来的微证书更多的是对于你一项能力的认可，是一个微证书，这在未来会更加有意义。在网上要求有很好的学习能力和信息技术使用能力。互联网发展带来的数字鸿沟是更大的，使落后地区与发达地区的差距更大了。这个调查有一些道理。对于这些落后地区学生来说，互联网是好东西，首先应当让他们具备使用互联网教育的条件，在未来需要很大的投入。发布学分证书，学分互认， 是政府行为。在国外有学历体系，相信未来中国和国外在MOOC方面会实现学分的融通，但最重要的是社会认可。名校是因为有好老师，中国的名校好老师是不多 的。国外的老师在MOOC上的授课内容和国内的老师有着很大的不同。在互联网上，传播速度快，具有很强的规模效应，知名教授可以迅速出名，师资的竞争是全球化的竞争。

曾老师：MOOC刚刚出现是2012年，短小精悍，课程安排很好，设置很多问题，适应平时很忙需要提升的人。我作为大学老师，身边的 本科生研究生面临很大的就业压力，根本没有时间上MOOC的课程。我有一个朋友，在普林斯顿大学，学习了MOOC之后就跳槽了。可见MOOC对于个人的职业发展有着很大的帮助，使人有目标地去学习。侯老师的观点很好，教育不是给学生提供书籍或者视频，教育工作者要注重辅导。教育是品牌意向非常重要。MOOC的品牌意向很明显，都是美国的一流名校，满足了一些想在名校学习的同学的心理。

侯老师：MOOC创始人们表示，最终的通过率不高，有效完成第一次作业的人，最后的完成率在一半以上。在MOOC上养成习惯很重要，养成高效的学习习惯之后一 般可以顺利完成课程。MOOC应用了大量人工智能技术，比如通过打字习惯推断学生是否作弊，找出错题分布规律，指导老师设计课程等。还有强制学生进行分 享。交流，学习，分享，MOOC的探索是非常有意义的。MOOC的模式不适合中国的国情和中国高校的模式。在美国，有大量高校，MOOC这种形式 的顺利来源于政府的拨款和民间的捐助。在中国很难出现。中国高校学生就业压力很大，对于MOOC课程的学习需求不强。