图片来源：unsplash

前些日子，我家孩子所在的学区召开听证会，让家长参与选择新版的性教育教材。

特老师一听说消息，立刻热情四射，拖儿带女地就跑去参加了。吓得校长连连说“少儿不宜少儿不宜”，然后在会议室外面另外开辟了一间图书室，把我家孩子给隔离了出去。

特老师为什么那么激动呢？当然不是因为我爱看小黄书，而是因为，我实在是被吓坏了。

▼我家附近的几个学区，最近两年都是这个画风的——

到处都是家长在抗议性教材改革。

特老师心想，如果发现我们学区的性教材也有什么不妥，我也必须跟着大家抗议去！

1 这份性教育教材到底有多奇葩？

让家长们群情激愤的美国加州新版性教育教材到底是什么样子的呢？

请托好你的下巴！Ready，set，go！

• 1更加“淋漓尽致”的内容

比如，在简称CUSD的一个学区，新版性教材介绍了：生物学性别、性别认同、性取向、异性恋、同性恋、双性恋、变性人、双性人、出柜等等名词。

详细介绍的目的，是让孩子们意识到世界上存在各种各样的性取向，而这些性取向都是正常的。以及教育孩子们不要歧视和霸凌性取向和自己不同的人。

接下来，教材又详细描述了三种不同的性交方式（具体你自己脑补）。

▼根据教学大纲，老师一边教，还要一边组织同学们进行“头脑风暴”——让大家分析一下，这几种方式导致怀孕的可能性，以及各自的风险在哪里？

看到这里，在祖国长大和接受教育的特老师已经感觉脸红心跳了。这知识点！特老师一把年纪了也没get到过啊。

• 2让人“拍案叫绝”的案例分析

▼这些案例，一样看得特老师的小心脏嘣嘣直跳：

• 3“丰富多彩”的课堂实践

让父母们更感觉难以理解的是，这些课程还把从前的男女生分开上课，改成了男女混合课堂。

还有课堂“实践”内容呢！

比如要求老师拿根黄瓜示范正确佩戴避孕套，要求学生上台演示，把避孕套吹起来，抹油……

• 4自由而惊人的权利

除了上面所有这些，新的教材还告诉学生们：“你们拥有以下权利！”

无需父母同意去诊所诊断和治疗性病，获得避孕套，做人工流产手术。并附上一系列青少年诊所的具体地址。

13岁以上，无需父母知情，就可以享有“生育权”；

孩子生下来以后，有权把孩子送人……

2 家长们都“爆炸”了

对全新的性教材，家长们心碎了一地。

因为试图使用新教材的几个学区都是赫赫有名的好学区，我的好多华人朋友，孩子都在这里上学。消息传出来，大家都快疯了！

一个朋友说：“我知道世界上有很多种性取向，我也尊重性取向不同的人。可是，教材讲解得这么露骨，会不会对孩子起到教唆的作用？万一我的孩子明明是直的，不小心被掰弯了怎么办？”

另一个朋友说：“12、13岁的孩子正是最好奇的阶段，还没有足够自控力，你把各种＊＊的方式都详细演示给他们看，这不是鼓励他们模仿吗？万一模仿出事情怎么办？”

3 万幸还是用了另一份“靠谱”性教育教材

根据加州的法律，公立学校进行综合性性教育，而且要求性教育必须包括“同性性行为”，也就是说，学校不能光讲异性恋，也要告诉孩子们，其他的性取向也是正常的，不应该被歧视；

性教育开始的时间，一般是小学五年级开始（12岁），初中一次，高中一次。

万幸的是，法律同时也规定：

• 学区必须让父母参与性教材的选用；

• 父母有权要求全部不上或部分不上性教育课（书面提交申请）。

因此上面那份奇葩的性教材，最后在家长们的一片喊打声中没有通过。

而我们学区最终使用的性教育教材，是一份看上去价值观相当正确，也相当正常的教材。

研究过这份教材，我甚至认为，它值得我们中国家长仔细看看，用来帮助我们对的孩子进行良好的性教育。

▼下面这份性教育教材在美国是在小学五年级学生（12岁）中开始推行，但我个人感觉，对祖国的孩子来说，初中生也应该一学。

教材内容，主要是围绕“生殖系统”、“尊重他人的性隐私”和“青春期”变化，“预防性病和艾滋病”，“如何看待友情”，“如何在性骚扰中保护自己”几部分来讲的。

• 1生殖系统

▼首先是身体结构，婴儿是怎样诞生的：

• 2性隐私和青春期变化

▼接下来，青春期，你会发生一些怎样的变化？

▼怎样为青春期的身体变化（月经、遗精）做准备？怎样保持个人卫生？

我非常喜欢下面这个部分：

▼如何控制好青春期情绪的波动？

▼怎样在青春期和父母沟通，让父母理解自己的变化？

• 3预防性病和艾滋病

▼性病和艾滋病是如何传播的，感染病毒会有哪些临床表现？

• 4家庭讨论

我最喜欢的是“家庭讨论”部分，它鼓励孩子和家长交流，让孩子和家长都有机会表达情绪，比如下面这些问题：

问问你的父母，什么事情能够让他们感到幸福、难过、尴尬、恐惧、愤怒或者受伤？

请父母问问孩子，如果他们对别人感觉愤怒，他打算怎么做？

分享，你们经历青春期的时候，最先注意到了自己的哪些变化？

• 5如何看待友情

下面这部分也相当好，是教育孩子如何正确对待友情的，也就是：不要错把异性之间的友情当作是爱情——

“爱”和“喜欢”的区别：比如，爱一个人和喜欢一个人的感受有什么不同；喜欢让人愉快，爱让人幸福；喜欢别人就给他们尊重，爱别人就给他们拥抱……

还有案例分析，Ali和Dulce的故事，读完故事之后，请思考这些问题：

朋友之间如何表达好感？

你觉得Ali和Dulce之间是爱还是友谊？

怎样正确地对待朋友？好朋友不应该做下面这些事情：传播谣言；强迫你做你不喜欢的事情；霸凌你；欺侮你；吹很多牛：

教材同时还教育孩子不能霸凌他人，以及在遭遇霸凌的时候应该怎样做。其中，着重介绍了“网络霸凌”、“性骚扰”和“性虐待”，以及遭遇这些情况的时候应该如何应对。

还有，我们要设定“界限”，别人永远不应该对你说这样的话，让你做下面这些事情：

“我们脱掉我们的衣服吧！”

“我们互相触摸隐私部位吧！”

“我们躺下来互相摩擦对方吧！”

• 6如何在性骚扰中保护自己

我们要提前制定“逃跑计划”，来应对可能发生的性骚扰：

第一步：设定界限。心里明白自己愿意做什么，不愿意做什么。

作业：请写出，我拒绝——

第二步：说出你的感受。告诉别人你对某些事物的看法。

作业：请写出，我不喜欢———

第三步：寻求帮助。告诉你信任的成年人你想要离开。

作业：请写出你信任的成年人——，你愿意电话求助的成年人——，电话号码是——

第四步：事先约定安全的碰头地点。

不要到处乱跑。约定一个安全的地方，在这里，你可以和人们安全地呆在一起，或者和信任的成年人在公共场合碰面。

作业：请写出几个“我可以安全地和其他人见面的地方”

（比如，在美国，很多家长会把“私教补习”的地点确定在公共图书馆的学习室里；也会要求年长的孩子把约会地点定在公共场合，这样就能有效避免可能的性骚扰事件的发生。）

第五步：和你信任的一位成年人分享你的“逃跑计划”。

今天就先写到这里，以后，特老师会和大家分享更多美国先进的性教育课程和书籍。谢谢关注。

本文转自微信公众号“爸爸真棒”，作者特雷西。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。