英国技能部长弥尔顿（Anne Milton）近日启动了500万镑投资计划，旨在吸引一系列技术领域的专家从事继续教育工作。

这项名叫Taking Teaching Further的计划将为来自工程和计算机等行业的150名专业人士支付费用，让他们成为继续教育教师对学生进行再培训。

技术教育领域的A-level

这些专家所拥有的专业知识将是从2020年9月开始首次推出的黄金标准T Level资格证书(相当于与A level相对应的高质量技术课程)的重要组成部分，同时也将支持行业中更广泛的领域。

从2020年开始，50多所大学将教授最初的3个T level课程，剩下的22个将分阶段进行。这一具有里程碑意义的改革将为年轻人提供在技术和学术教育之间的真正选择机会。

学徒制和技能部长弥尔顿说:

“在继续教育中教书是一项非常有回报的职业。这是一个传递你的知识和技能，让别人获得一个有价值的职业的机会。”

“我很高兴宣布这个优秀新项目的开始。吸引行业中最好的人才进入继续教育部门将帮助学生获得行业真正需要的知识和技能。”

“我们正在改善对每个人的教育，最为重要的是填补上技能差距。这是政府现代产业战略的核心，该战略旨在确保我们所有人都为未来的就业做好了准备。”

“如果你在产业界工作，并且愿意帮助我们提高新一代的技能，希望你一定要参与其中。”

技能部长弥尔顿（Anne Milton）

将行业知识和实践经验结合

Taking Teaching Further实现了将行业专业知识和实践经验引入英格兰高等教育领域，让学生们获得帮助他们找到好工作的技能和知识，同时也为企业提供他们所需的熟练劳动力的竞选承诺。

该计划是由学院协会和教育培训基金会共同设计的，目的是在教育部门和产业之间建立进一步的联系。

约克学院校长、学院协会主席伯金肖（Alison Birkinshaw）说:

“我们的学院能招聘、留住并持续培养我们的讲师和其他员工，使他们能够掌握最新的技能，尤其是那些在专业人才短缺行业工作的人是至关重要的。这个项目是一个很好的时机和支持那些想传授自身所学到技能业界人士的激动人心的方式。”

教育和培训基金会的首席执行官罗素（DavidRussell）说:

“这个及时的计划将带来丰富的新人才和专业知识，提高学习者的成果和支持现有劳动力的发展。我们很高兴能在Taking Teaching Further的发展和实施方面发挥关键作用。”

这笔资金将支付教师培训课程以及支持和指导费用。它还将资助40个有助于发展地方伙伴关系的合作，以支持工业界和进一步教育之间持续交流的创新项目。

该计划将由教育和培训基金会代表教育部实施。

学院协会的首席执行官休斯（David Hughes）说:

“这个项目是一个帮助吸引更多的行业专家进入这个行业的很好的机会。这也是一个让老师们掌握最新的行业实践的好机会。”

与巴克莱银行合作打造的LifeSkills的主管麦基（Kirstie Mackey）说：

“我们运营巴克莱LifeSkills项目的经验显示，产业界在为年轻人提供工作和生活所需的技能方面可以发挥宝贵的作用。通过与像是Taking Teaching Further这样的项目，以及教师、行业专业人士合作，政府可以帮助年轻人培养让他们在成功而充实的工作中茁壮成长的广泛技能。”

满足感让我进入教育业

费尔克劳夫（Chris Fairclough）是Nuclear Plant的讲师，也是Lakes College和National Collegefor Nuclear in Cumbria的学位学徒(核能)学术领导。

“在核工业实现了成功的工程生涯后，我选择了从事继续教育。因为在我的工业生涯中，我一直觉得自己对培训很有兴趣。我之前的一份行业工作是在Sellafield Ltd担任了8年的技术支持工程师，那时我在当地一家培训机构担任客座教师，这使得我决定转而从事培训和教育。”

“我喜欢在继续教育领域教书。我喜欢和有相同目标的人一起工作——给学生最好的学习体验，增加他们的就业机会。我想在可以预见的将来留在继续教育领域。我是一个有抱负的人，而继续教育让你有抱负的空间。如果你愿意，作为老师、导师、学生和管理者，你都有成长的空间。”

58岁的朗（Rob Long）是Southport College的工程学讲师。他作为教师的第一学年即将结束，现在正在为获得教育研究生证书（PGCE）学习。

“我从事了40年的工程专业工作，在2017年成为Southport College的工程讲师。我的上一个工程职位是为核电站的常规检查提供咨询。”

“我的职业生涯是16岁时作为一个机械工程学徒开始的，之后在30岁后半段读完了超声波检测混凝土结构的博士学位，我选择从教继续教育而不是学校，是因为这给了我一个机会来与那些即将开始工作的学生分享我的生活和工程经验。”

“现在，我教学的第一年就要结束了，我发现看到16岁到19岁的学生们已经超越了他们自己目标的样子让我感到非常满足。”

罗威尔（JoanneRowell）是Nottingham College早期和支持教学的培训评估员。

“在从事了10年早教工作后，我在2017年成为了Nottingham College的早期教育评估员。我在这个行业当过雇主，所以我想给未来的员工和助教们传授良好的实践知识。我发现行业经验给了我很大的优势，我有丰富的知识，可以帮助学生达到他们想要的结果。”

“我喜欢我的工作，这是一份艰苦的工作，但当你帮助学生获得教育资格时，你会得到很大的满足感。”

本文转自微信公众号“英国教育思维”。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。