不久前，我曾写过一篇《精通科技学校的10个特征》（I）和（II） ，谈的是教育信息化水平比较高的学校的特点。其实，学校的特征，归根结底，还是人的特征。

在过去一些年，在教育信息化发展历程中，人的素养理应是优先发展的重中之重的策略。我们过去一直在强调要提升教师的信息化教学能力。什么是教师的信息化教学能力？如何评价一个教师是否具有信息化教学能力？这些，我们恐怕很难拿出令所有人信服的标准。

不过，一个技术精明的教师（Tech-Savvy Teacher），应当就是具有良好信息化教学能力的教师了。那什么样的教师算是技术精明的教师呢？

在国外一网站上，有Laura Bates撰写的一篇名为《一个技术精明教师的10个特征》（10 Signs You’re A Tech Savvy Teacher）的文章，文中提及了10个特征，读来蛮有意思的。

1. 你认为 PowerPoint就像喇叭裤一样过时啦。你想要你的精彩的幻灯片有动态图像、嵌入音频、有放大概览整个全貌。如果没有 Prezi 或者 Sliderocket，你觉得自己的演示文稿都是不完整的。

想想还真是！一个连 PowerPoint 都搞不好的教师，你说他技术精明，有人信吗？嘿嘿！

2 . 游戏属于你的教室，而不是室外。游乐场？什么游乐场？您的学生正在学习如何使用SimCEO运营自己的公司，甚至使用Sploder创建自己的在线游戏。

在传统的教师眼里，游戏如同洪水猛兽。教室里就不可能啦！课外也是学生偷偷摸摸干的事情啊！这条可能在中国的学校文化里是不怎么现实的！你说是不？

3 . 你并不拥有一本纸质书...因为你已升级到了在线教科书和电子书的世界！从阅读古登堡项目（Project Gutenberg）的古老文本，到在Flat World Knowledge上查找免费教科书，你的阅读将完全在线进行。

每每看到我们的那些【智慧教室】，什么都没有改变，教室的布局、学校的常规管理、教师的教法、学生的学习方法....一切都没有改变，教材还是那本纸质教材，练习本依旧是那本练习本（多了个拍照上传，呵呵！）。....一切都没有改变，只是学生的课桌上多了个平板电脑（有的地方还给学生配了耳机），可是这个教室被美其名曰，【智慧教室】。

4 . 你一直在写博客，即便其他人都认为博客没什么鬼用的垃圾，在全球学习社区ePals上你的班级的博客每周会有数千次点击。

现在写博客的人实在太少了。写博客的教师少之又少。

5 . 你的班级经常访问撒哈拉沙漠、落基山脉和北极圈......不，你不是亿万富翁；你只需使用Google Earth，Opentopia和Gigapan带领你的学生进行令人难以置信的虚拟实地考察。

没有移动终端，这个事情自然是干不了的！再说了，在以考试为导向的学校氛围里，只要人们一问，"这些东西考试考吗？" 呵呵！

6 . 你的Droxbox（云存储空间）就是你的城堡。你可以使用它将文件存储起来，从工作表到收集起来的作业，其安全性对您的教学来说至关重要！

利用云存储的教师越来越多！之前，当有老师问我在这里可以存储自己的文件的时候，我还专门写过一篇《国内最好的三款云盘》。

7 .  使用诸如 Collaborize Classroom 和 Think Quest 之类工具，在没有离开教室的情况下，你在世界各地开展教学。您可以与学生就全球教育项目进行合作。这个教师群体在快速增长，但是，和当前国内的教师队伍管理是不协调的。

8 . 你已经不记得字典长什么样了。你经常使用诸如Visual Dictionary之类的在线工具，来增强你自己学习新概念的学习经验。

9 . 你的学生都是出版作家。因为你使用奇妙的在线出版平台，如Tween Tribune，Bitstrips和Mixbook，让他们创造出令人自豪的各种持久项目，从新闻文章到故事再到漫画。

10 . 你是学校里最好的接入网络的老师。通过触手可及的Edutopia之类的在线教学社群，你可以随时掌握最新的新闻、技术和资源。

哈哈！行文至此，你觉得你是一位技术精明的教师吗？

本文转自微信公众号“EduTech自留地”，作者焦建利。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。