尽管近几年来，人们大肆宣传虚拟现实在教育领域的潜力，但一种被称为混合现实（MR）的新兴技术，在课堂内外有更大的前景。

与虚拟现实的体验不同，混合现实能让我们与周围的真实世界互动。数字化的物体，将变为现实世界的一部分。它们不仅仅是数据的堆积，还会与我们，与周围环境互动。

混合现实的学习体验是什么样子？

我们可能很快就会听到苹果和谷歌要发布增强现实（AR）设备的消息，这两家的设备可能都包含混合现实的元素。

进行混合现实设计需要一些新创意。想想你学习重力、物理定律，或者文艺复兴时期的大师们在艺术和建筑设计中，使用透视方式时的情景。一些人通过书本学习，而另外一些人可能是通过外出进行重力实验，或独自研究文艺复兴时期的杰作来学习的。

现在想象一下自己通过混合现实，来学习这些东西。设想有一个动态数字显示器，它能将你所处的环境，甚至你的客厅或教室，变成一个沉浸式学习的实验室。学习在高度动态的视觉环境中进行，这里充满了能对你的视线、手势、步态、声音甚至心跳（都与你的地理位置有关）做出反应的空间音频线索。

在虚拟现实中，我们的大脑受到欺骗，相信虚拟世界和其中的物体是真实的，而混合现实则能识别真实环境，并在此基础上构建地图。

例如，当你扔出一个数字化网球时，它会测量你与最近的实体墙的距离，进行反弹。如果你缩小或放大球，它会根据新尺寸，从不同的轨迹反弹回来。如果网球撞到了墙，它会回来，但如果它穿过的是门，就会继续滚动。

这将为许多研究领域的实验，带来一个全新的世界。如果处理得当，传感器、机器学习和计算机视觉之间的相互作用，可能会像魔法一样，因为物体会对用户的行为做出反应，并尊重真实世界的物理法则。

借助最新的微软全息透镜，我们已经在医疗保健、工程、艺术以及其他领域，见证了创新的学习体验。混合现实包含生动的图形和广泛的手势互动，可能会给人们带来更深入的沉浸式互动体验。

在3D空间中操纵数据，可以让模式的检测以及信息的获取，变得更加容易有效。例如，假设有一个模拟的城市，那么学生能在真实的3D环境中，观察交通、天气、人及其对城市的影响。

在混合现实中，学生能看到可以压缩到桌面大小的城市系统。他们可以从多个角度探索场景中的各个元素，然后通过放大，拉近自己与环境的距离，从而融入街道之中。通过手势，他们可以深入了解模型，甚至直接在建筑内移动，并可能遇到自己的导师或同学。

在混合现实中，虚拟角色可以感知环境，坐在你旁边的椅子上。他们知道你在和他们说话，还是在和房间里的其他人说话。这让用户能够加入虚拟交响乐的演奏。在共享的物理空间中，合作会很自然地发生。我期待混合现实能为我们提供可靠的新方式，进行连接和创造。

如何设计混合现实？

撇开其他技术不谈，我们首先要利用早期的教育游戏、模拟和视频中已经知道的知识。这些游戏或视频看起来就像具备了分支学习路径和详细描述的迷你版模型。

但是，只有当我们为混合现实设计一种新的语言时，才能充分发挥其潜力。我们不应该只依靠现有的教学设计方法，还要让用户体验设计师、艺术家、创意者和学生，加入开发过程。

我们需要一种能够在混合现实中运行的视觉和手势语言。自然用户界面和传感器将使得空间计算无处不在。传感器将收集数据，为学习评估提供新方法。未来，混合现实能在你的客厅里，带来令人身临其境的故事。

在混合现实中，我们使用比在虚拟现实中更少的像素，数字化物体要尊重物理规则，在某些情况下还要尊重社会规律。在混合现实中，互动设计与视觉图形设计同等重要。从根本上说，如果虚拟现实要把你带到一个神奇的世界，那么混合现实就是把你的世界变得神奇。

未来发展前景如何？

早期发布的混合现实产品，对于许多没有能力提供，或没有实现数字化的教育机构来说是个奢侈品。然而在未来，与我们目前使用的工具相比，沉浸式技术可能有更大的潜力，来解决这些问题。

随着摩尔定律推动科技的力量上升和物价下降，混合现实体验的保真度和互动性，只会在未来三年内变得更好。我们很可能看到各种价位的混合现实眼镜，取代手机、笔记本电脑等电子设备。

混合现实打破了物理世界和虚拟世界之间的界线。它将为我们提供一幅画布，让我们畅想新的学习模式，以及与屏幕另一端的人合作的新方式。最终混合现实的潜力并不取决于设备，而是取决于我们如何理解学习、联系和丰富的生活。

本文由微信公众号“智能观”编译，原文来源EdSurge，原文作者Maya Georgieva，原文链接。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。