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跨省自费参加比赛,现场家长如何看待编程教育?

作者:阿飞酱 发布时间:

跨省自费参加比赛,现场家长如何看待编程教育?

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摘要:“编程不能变成新型的奥数,要与孩子的现实生活结合起来”

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芥末堆深圳文  8月14日,NOC•编程猫创新编程全国决赛在深圳举行,此次比赛吸引了来自全国28个省市的中小学生参加。不少参赛选手是由学校老师带队前来参加比赛,但仍有不少家长守候在场外,通过大屏幕关注着孩子的比赛状况。记者现场收集了几位家长,听听他们对风头正劲的编程教育的看法。

从兴趣入门,想自己设计游戏

记者发现,许多孩子对编程的兴趣起源于一款风靡全球的游戏——《我的世界》(MINECRAFT)。《我的世界》是一款高自由度的沙盒游戏,由 JAVA编写,玩家可以通过各种看上去模糊的马赛克来搭建自己的“王国”,一经上线就成为拥有百万玩家的游戏。小孩子在玩游戏的过程中,逐渐萌生出自己开发游戏的念头,这也是越来越多孩子对编程感兴趣的原因所在。

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北京的马女士透露自己的孩子是受这款游戏的影响,才喜欢上编程课。马女士说,自己的孩子刚开始喜欢机器人制作,自从玩了《我的世界》这款游戏,他的兴趣逐渐转移到了编程,“与其让他玩游戏,还不如让他动手做游戏,我觉得编程对孩子的创造性思维还是有促进的。”马女士注意到北京有几所小学开始引入编程类的课外辅导班,但是自己孩子所在的小学暂时还没有引入。她帮孩子报了今年9月的Python课程,让孩子挑战难度更高的编程学习。

河南安阳的赵女士是一名大学英语老师,她透露孩子刚开始喜欢的是音乐和硬件制作,玩过《我的世界》这款游戏后,他想通过编程让自己制作的小车动起来,“这款小车是人工智能的,碰到障碍会自己绕开。”赵女士的儿子向记者介绍自己做过的小车特点。赵女士也会参与到孩子的编程学习之中,这次比赛之前,孩子的作品遇到了一些障碍,她一直耐心地陪孩子解决。“这次因为离线比赛,很多bug修复不了,孩子还是很用心的在实现自己的作品,他没有特别满意,但我觉得尽力了就好。”

升学压力下的编程教育

随着人工智能时代的来临,编程作为人工智能的核心能力,重要性与日俱增。从中国的应试教育层面来说,目前有48所“211”大学中338个专业,将信息技术指定为为选考科目,浙江确定将编程划入高考,预计未来选考比例会持续提升,并有更多省份加入新高考试点。

编程进入高考让许多高年级的孩子有了升学压力,高考成了很多家长主动选择的编程的很大一部分原因。来自山东青岛的刘先生自己就是IT行业的从业者,他从孩子小学开始就关注信息教育,孩子初中就开始参加C语言的课外培训,遇到不懂的技术问题他会帮着孩子解决。“编程跟很多科目相关,物理、数学和英语,高考题目里也有和编程类似的题型,还是很重要的。”

刘先生表示,今年10月份孩子会参加一次更重要的编程比赛,希望能对他的学业有帮助,“通过自主招生进入更好的高中,再进入更好的大学,这是最关键的。”

家长对编程教育的深思

现场不少家长坦言对编程教育了解不深,大多都是通过学校的课外编程课才开始知道编程教育。但是也有个别家长对编程教育有非常深刻的见解。

广州的万先生从小学四年级就给女儿启蒙编程教育,他在网上对比了国内外多家在线编程教育机构,最终找到一家契合自己教育理念的企业,并付费了所有线上课程,支持女儿的编程学习。

他认为编程教育应该现实社会结合起来,“不想编程变成新型的奥数,与开放的生活世界脱节,如果变成纯粹的知识演绎和推理,这是人工智能的长处,人就跟机器人一样了。”“人应该是具有创造性的,而这个创造性来自现实世界,孩子发现问题解决问题的能力应该放在首位。”

面对周围的人质疑编程教育会禁锢孩子的职业范围,万先生认为学习编程不代表会成为程序员,就像学习英语不一定会成为英语老师,“编程能力是未来不可缺少的一种生存技能,是与未来机器交流的语言,成为一种必备的职业需要,就像以前学习Word 和Excel一样。”

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