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独立学院的“求生法则”
转设风波后,独立学院未来何去何从?
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人社部:“十四五”新增超4000万技能人才,大力发展技工教育
大规模开展高质量职业技能培训,大力推行“互联网+职业技能培训”。
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浙江:到2025年,中高职一体化改革覆盖长学制培养专业
研发和编写一体化课程新教材。
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教育部印发新版职业教育专业目录,高职本科专业调整幅度达260%
中职专业、高职专科专业、高职本科专业都有较大幅度调整。
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谁更认同高职教师职业?背后机理及应对策略
高职教师职业认同的“中部塌陷”现象表明,我国区域社会经济发展的“中部塌陷”现象已然波及高职教育领域,并导致高职教师发展出现类似格局。
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2020年政府工作“成绩单”:高职扩招157万人,补贴性培训2700万人次
2020年开展补贴性培训2700.5万人次,以工代训2209.6万人。
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教育部:2020年全国义务教育阶段在校生1.56亿人
3月1日,教育部发展规划司发布了2020年全国教育事业统计主要结果。
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希望教育在江西再布局:拟斥资5亿元收购南昌大学共青学院
这是希望教育在收购南昌影视传播职业学院后,在江西省的又一次重要布局。
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前端开发人才每年需求约16万,过半高职毕业生选择非对口就业
企业对前端开发岗位的需求在未来5年左右仍将保持旺盛,人才需求处于不满足的状态。
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高职院校任教,值得去吗?
“双高计划”落地,高职迎来新契机。
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高职院校工作室教学模式中的师生关系:多重隐喻分析
在传统学徒制中,职业教育的师生关系既表现出了“等级性、契约性、雇佣性”等特征,又体现出较强的“亲密性、情感性和道德伦理性”。
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1000多万大学生的新学位,鸡肋?
学士学位前加个“副”,高职专科生未必乐意。
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问教丨专升本、考研成“第二次高考”,学历为导向办学惹的祸
评价高职院校办学,不应把专升本率作为评价办学质量的指标。
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教育部等六部门:高职院校扩招可对下岗失业人员等群体单独编班
中央财政将继续加大对高职院校扩招支持力度。
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北京中高考时间不变,下学期做好线上线下学习的双重准备
6月16日0时至24时,北京市新增报告本地确诊病例31例、疑似病例3例、无症状感染者6例,自6月11日以来累计报告确诊病例137例。
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安徽省考试院回应高职考试作弊案:相关当事人已被公安锁定
考生考试期间利用微信向外传送考试试题图片。
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问教丨完成高职扩招答卷,要探索“宽进严出”培养模式
从实际招生的情况看,扩招的主要生源也正是中职毕业生与社会人员。
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李克强:今明两年高职院校扩招200万,加强乡镇寄宿学校和县城学校建设
高校和属地政府要提供不断线的就业服务。
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四川推进中高职专业衔接,2022年办学规模应超3000人
高校与中职学校联合举办五年贯通培养,应当签订正式协议,明确双方的权利、责任和义务,约定人才培养成本的分担比例和标准。
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因合作办学引发学费收益纷争,大连两所高职对簿公堂
理想丰满,现实骨感。