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叫嚣着要取代全世界的人工智能，终于在最近陷入了失业的烦恼。
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为何说“碎片化认知”是必须掌握的一项新技能
未来人们的一大恐慌是“技术性失业”。
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同一个世界，同一个难题。
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“统整项目课程”被教育部作为“互联网+”背景下课程创新案例向全国推广。
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【GET·夏】孙先亮：青岛二中如何探索STEAM教育
中学教育不是为大学做准备的，是为人的一生做准备的。
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国际移动学习研究的认识取向与主题演化
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【芥末翻·VIEW】学习个体化就是学习个性化吗？
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课堂教学中的“技术崇拜”：症候、成因与治理
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美国收紧高科技专业留学生签证，院校与中资公司合作亦遭查
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有了VR，科学家打着游戏就把新药给研发了
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VIPKID在线教育AR产品面世，教师和学生都将面临新的教或学体验。
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李克强：按实名制将高校毕业生等重点群体就业服务落实到人
7月4日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。
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被人工智能加持的AR，是风口还是陷阱？
有了AI的加持，陷入沉寂的AR（增强现实）正在回温。
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技术狂潮下的生理性健忘：科技产品如何影响我们的大脑？
我们真的是老师带过最差的一届
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数字化学校只是人手一部平板电脑？｜LIFE创新学校环游记
技术有效地改善了21世纪的教育，但并不是因为数字的力量成为了教育发展的工具，而是因为它立足于每位学生并努力适应他们。
