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教育部强调!中考不能考高中内容和校外培训内容
今年教育部将专门召开一次推进中考命题工作的会议,重点部署进一步提高中考命题质量。
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教育时评:推动高中“公参民”学校规范办学
高中“公参民”学校的规范要避免简单化和“一刀切”。
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高途宣布停止高中课外学科辅导
公司将在2022年2月底前停止向高中学生提供与学科相关的辅导服务
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教育均衡与拔尖人才培养
需要改革中小学的办学体制,让学校具有办学自主性、丰富性和选择性。
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高中纳入义务教育,中考不分流,有多难
要实现十二年义务制教育,涉及强制、均衡与普及、免费,不能一概而论。
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扩大普通高中招生比例、不过早进行普职分流,浙江省是这样思考的
无需纠结职业教育是“层次”还是“类型”
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河北印发通知!严禁中小学寒假违规补课、普通高中提前选课走班
坚决杜绝学生留校自学、家长委员会租用宾馆酒店开展集体文化课辅导。
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高三不刷题,高四复读等着你?
在升学率的竞争中,教育内涵不断收缩。
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谈谈中考分流的合理性 — 与北大国发院院长姚洋教授商榷
职高毕业有前途吗?
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“县中留人”也要靠提升待遇和发展空间
应该系统调整教育资源配置模式,强化省级财政对基础教育的统筹。
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教育部:严禁高三上学期结束前结课备考
严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。
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职教与普教关系的思考
在普职分流的制度、体制、机制、考试招生机制方面,我们还面临很多问题。
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内蒙古:公办义务教育学校课后服务经费每生每年570元
覆盖全区中小学校,民办中小学参照公办学校标准执行。
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光明时评:“县中塌陷”是县域整体教育的警示信号
县中不可能脱离全县义务教育的基本发展而独善其身。
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和震:关于普职比的观察与思考
职业教育体系和相关的招生选拔制度的设计方面,要坚持职业化、职业性,而非普教化。
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“县中塌陷”背后的警示:县域教育要守好自己的“责任田”
县域教育应该怎样发展?出路在哪里?
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九部门发布“十四五”县中提升计划,要求全面消除56人及以上大班额
把县中发展提升情况作为对省级人民政府履行教育职责督导评价的重要内容。
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高中线上学科类培训每课时18元,山东省拟出台收费标准
以30分钟课程时长为标准,实际时长少于30分钟的应按比例折算
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新加坡教改:取消中学分流,人才保底不封顶
新加坡经济奇迹背后,实际上是教育奇迹。
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我去了职校,你去了高中,我们都有光明的未来
“高考班”给予职校崛起的曙光,但目前还只是一种幸存者偏差。