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【芥末翻】压力下的学习和记忆：对课堂的启示（全文）
本篇论文阐述了人们在记忆过程中应对压力的生理机制，紧接着强调了不同时间段中压力对记忆的影响。之后，阐释了高压的存在会影响人们记忆模式趋向于僵化。最后，作者分析了课堂情境中压力的存在以及应对措施。
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高等教育引入AI该到什么程度？如何更好地使用学生数据？
预测分析正努力将学生的未来个人化，并协助学生作出重大决定。
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北京林业大学李雄：如何发挥风景园林在绿色校园营造中的作用？
因为很多学校有不同的校区，还有在不同时间、背景下构建的校区，因此同一个大学里面不同的校区绿地率差别很大。
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以玉米棒子为主题，能上一堂怎样的课？
课程是否一定要分门别类，在原本连成一体的知识中间人为地竖起高墙？
