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田志磊：农村教育财政基本问题：学校特征、支出结构与拨款标准
小规模学校经费大量花费在了固定运行成本上。
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报告 | 代课教师同工不同酬问题显著，主因是财政保障机制的缺失和偏见
《教育蓝皮书：中国教育发展报告（2019）》发布
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杨东平：农村教育，需要一场革命性的变革
贫困地区的学生需要的是能够让他们提升自己收入前景和身心健康的生活及生存技能。
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回望20年前：中英甘肃基础教育项目的经验与反思
大型乡村教育改革实验项目
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农村教师编制制度改革研究
农村教师编制供给理应满足农村学校的现实需求。
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【两会来了】政协委员高小玫：3岁以下托育应纳入公共服务体系
聚焦短板，解决问题。
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从第一位跳地戏的女人，看乡土教育和农村教育的未来
关注农村教育的未来不仅是为了扶贫和乡土文化抢救
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村里“中国教育理念最先进的学校”电话打爆，城里家长求入读
一场演讲，让这所小学火了。
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报告 | 2017年随迁子女普通高中升学率仅为34.23％
2017年全国农村留守儿童数量为1550.56万人
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“读书无用”还是“读书无望”？
近年来，新的“读书无用论”思潮正在农村底层蔓延。
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过去40年，中国消灭了91.6万所小学
为什么会出现班级拥挤、学校却在减少的情况？
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对话薇奇•科尔伯特：中国与拉美的村小，有着怎样的不同？
原来我们只是在全球不同的地方，做着相同的事情！
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为什么留守儿童越被关爱，却越陷入规训和抗争的痛苦
在寄宿制学校已经成为中国农村教育半壁江山的宏观背景下，能否寄宿已逐步在部分农村社会演变为略带福利色彩的资格竞赛游戏。
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乡村教育衰退，是因为家长和老师相互推卸责任？
“现在学校剩下来的老师都是没用的”。
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一天16所村小消失，谁会在意农村孩子的未来？
农村孩子去哪里读书？
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国务院：乡村小规模学校按100人拨付公用经费
到2020年基本补齐两类学校短板。
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“开齐各门课程、开足课时，就是最好的减负”
相比城市的补课热、超纲学，农村学校的问题是课开不齐、上不好。
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师资缺乏的农村，非专业老师如何上好艺术课？
师资匮乏是很多农村小规模学校的共性问题，身兼数科的教师不在少数。
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乡村振兴战略的实施，离不开乡村教育的振兴
大幅度提高乡村教师工资待遇，调整艰苦边远地区津贴补助标准
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宁夏：两年内实现贫困地区农村中学科技馆全覆盖
宁夏安排资金1797万元，两年内建成贫困地区农村中学科技馆57所
