今天下午，华东师大海宁市高级中学副校长沈勤龙在“高考新政下的高中教育”高峰论坛中，介绍了在浙江新高考方案下的课程设置与走班教学方法。

除了语数外，全部选课制

海宁高级中学依靠网络平台推动选课和走班制，学生、老师、家长都可以在上面查询相关信息。沈勤龙介绍，老师可以在平台上面看到自己的课表、学生的信息，以及学生的选课、成绩等情况；而学生则是从填写自己信息开始，再到选科、排课等功能；家长则可以上去查询自己孩子的成绩。

沈勤龙表示，学生上课分别在行政班和教学班两个环境下上课，而语数外是不走班的，大家留在行政班上课。

而教学班的走班分两次选科，高一的时候，四科（物理、化学、历史、地理）先进行学考的科目优先走班，高二学考的科目（生物、思想政治、技术）再次进行选科。

海宁高级中学在选科环节推出了“1+2”模式，现在高校有的专业不限学科，但有的专业是需要一门、两门或者更多的学科。沈勤龙表示，“我们的1+2模式是让学生选一门决定自己未来发展方向的学科，比如选择了物理就有百分之九十多的学科都可以选择，而另外两门则选择自己最拿得出手的学科”。

上面是海宁高级中学一次选课的数据，沈勤龙称，随后学生可以进行投票，选择自己最理想的老师，但这个选择只能作为一个投票，学校根据投票的结果和实际的情况，再对老师进行排课。

同时，由于学生们被分为了A、B两类班级，其水平有差异，所以在同一天投票时，A班会优先上午投票，B班在下午投票。

接下来就是学生抢课，在寒假结束之前，学生可以登录网络平台，通过“第一二三志愿”进行分时段分老师的课程选择。

“结果我们发现有问题，有的老师很快被选完，有的老师只有十几个学生选”，沈勤龙称，这就是老师对自身的宣传不够。

“在这种情况下，会有老师没有高考班教，只有学考班教”，沈勤龙表示，对老师来讲，压力是很大的，这一届的老师很可能学考完后就没有课教了，只能再想其他办法。

沈勤龙称，当11月第一批学考结束后，就会发现很多学生的很多课表空出来了很多空档，这时，就把生物、政治、技术填入进去，这样的话所有的课就都成了选考，此外，再将每个学生每周的2次体育课，1此音乐课，还剩一课时开设语文数学外语的模块选修走班（微专题）。

选课之前：学生的分层了解

沈勤龙表示，目前高考改革后，大家最关注的就是专业，所以要先让学生分类分层培养：

• 了解高考方案：新高考解读，专业与高校解读等内容，让学生了解大学的专业，从而进行走班选课教学。

• 了解课程：在了解了高考方案后，会让学生了解学校课程设置，以及为学生提供各类课程的体验，来帮助他们选择课程。同时，对所有学科进行课程评估，相当于对学生进行一次高难度考试，让学生了解自己在所有的学科当中的现有能力和潜力。

• 了解老师：最后一步是对老师进行了解，让任课老师们在学校中进行自我宣传（橱窗、课堂，讲坛），沈勤龙表示，很多老师水平很高但是并不被学生欢迎，这就是老师们被学生的了解不足，“以前没有走班的时候，老师不愿意做讲坛，现在制度变了，每一次论坛反而变得特别精彩”。

如何防止混乱

“老师们现在称他们为背包客，非常热闹，但也很乱”，沈勤龙说，在课上课下，很多学生说乱，老师也会觉得楼道里很乱，因为他们找不到自己的学生，作业很难收齐。“十个学生分别在不同的班，很难找，作业更是很难收齐”。

对此，海宁市高级中学分别推出了《学考选考分类分层走班教学细则》、《走班教学工作指南》、《走班教学管理办法》、《学生学习方法指南》、《各学科转型教学模式，提升教学效率的指导意见》等等办法。

对于课堂混乱的情况，沈勤龙表示，在教学班还要建立教学班的班级组织机构，分别要有班长、副班长、学科代表、学科小组长，由小组长来收作业，“教学楼有4层，每个层都有这个教学班的教学小组长，来收作业。”同时，在教学管理上，老师会实行点名制，由巡课人员进行固定巡课和抽查巡课，防止学生逃课串课。

在“折腾中获得成长”

沈勤龙介绍，目前海宁高级中学，教学班中老师提前一周向学生公布教学计划，让学生提前为课堂学习做准备，同时改变“从前是上课以学习为主，下课以练习为主，慢慢变成，上课以练习为主，下课以学习为主”的翻转课堂模式。