Center支教老师与学生的合影

芥末堆注：本文作者小懒，是宁波诺丁汉大学大二学生。今年8月，她和10多名国内的志愿者一起去了International Humanity Foundation Bali Center（以下简称Center）支教。International Humanity Foundation （以下简称IHF）是一个1987年在美国成立的国际人道组织，而Bali Center是其成立于印尼巴厘岛的一个教育中心，坐落在巴厘岛东部海边一个名为“山竹”的小村庄里。本文所描述的便是她在Center支教期间的一些经历与见闻。目前Center面临的两大问题便是物资匮乏和缺乏志愿者。

一大早从上海出发，我们到达巴厘岛Center的时候已是第二天的清晨。

整个Center不大，只有两幢房子和一个小花园。一幢房子是当地特色的树屋lumbung，用来给志愿者居住，另一幢被称作main house，一楼是厨房和志愿者用餐的地方，二楼是教室。我最先进到的是main house，屋子不大，厨房里刀叉碗堆放得拥挤却不凌乱；一面书柜上堆满了形形色色的书；玻璃窗上贴满了各式各样的窗花，悬挂着五颜六色得千纸鹤，是孩子们的作品；墙上贴着课程表和日程安排，标记着志愿者们到来和离开的时间……

我们还在四处观望的时候，从二楼跑下来一个年轻的女孩子，热情地和我们打了招呼，问过我们的名字。女孩是印尼本地人，皮肤黝黑，身围当地的纱笼，笑起来格外爽朗。她是Center的长期志愿者，同时也是整个Center的负责人，名叫Gina。Gina和我们简单聊了几句，至此，我们在巴厘岛支教生活，拉开了帷幕。

Center：附近孩子们的“课外补习机构”

IHF Bali Center门口的标牌

我们所处的Center，全名叫International Humanity Foundation Bali Center。International Humanity Foundation （简称IHF）是一个1987年在美国成立的国际人道组织，而Bali Center是其成立于印尼巴厘岛的一个教育中心，坐落在巴厘岛东部海边一个名为“山竹”的小村庄里。

Center靠海，每天出门都能看到一大片蓝    

我们戏称Center是附近这些孩子们的“课外补习机构”。巴厘岛的学校只上半天的课，孩子们上午在学校里上完课，中午便来Center接受“课外辅导”。Center为他们提供免费的数学、英语和计算机课程。在这里，来自世界各地的志愿者，为孩子们上课，陪孩子们玩耍，为他们提供知识，让孩子们接触到世界各国的文化。

目前，来Center上课的孩子分布在小学、初中以及高中的各个年级。小学一到六年级每个年级至少一个班，人数多的年级会有两个或者三个班级，初中和高中各一个班级。

  Center里练习尤克里里的孩子

我带过四年级的班级和初中的班级。四年级的孩子学过的英语知识不多，我们按照Center提供的教学大纲，教他们一些基本的动词和形容词，为了方便他们更好地理解，配以图片和印尼语。

露天花园里临时搭建的教室

这个班级的上课地点在露天的小花园里，教室是临时搭建的，只有一块黑板和两排桌椅，即使在两边有树木遮阴，也难挡炎热。欣慰的是，这帮四年级的孩子上课却是格外认真，听话地大声跟读，一笔一画在笔记本上记下新学的词，每一次做好笔记后，都会争着把本子递到我跟前让我检查。

为了让课堂不枯燥，我们绞尽脑汁加入游戏环节，把当天学过的知识和游戏融合。孩子们最喜欢的游戏是bingo，在我们提前准备好的单词卡上听口令放置从海边捡来的小石子，最先喊出bingo的获胜者能获得奖品。这些奖品是志愿者们带来的捐赠品，多为崭新的铅笔和橡皮。为了得到这些铅笔和橡皮，孩子们经常玩得全情投入，游戏激烈时敲桌握拳，比赛胜利时兴奋呐喊，下一次还想玩bingo，便会在见到我们时一脸渴求地冲着我们喊bingo。我们时常被这帮孩子逗乐，因为他们纯粹又直接的情感表达。 

露天的花园既是教室，也是孩子们玩耍的地方

巴厘岛当地人的母语是印尼语，一些年长的孩子们已经有了一定基础的英语，能与我们进行基本的英语交流，但一些年幼的孩子，与他们沟通便有些困难，常常需要比划或者借助手机翻译。但是在日渐相处的过程中我们发现，即使语言不通，这帮孩子们的热情和淳朴依旧能够感染我们。

一年级有个叫Novi的小女孩，每天都戴着一顶Hello Kitty的粉红色帽子，上课的时候她是跟读声最大的一个，做游戏的时候她也是蹦得最欢的一个。每次在路上见到我们，远远就大喊着我们的名字，冲过来给我们一个熊抱。初中女孩Yuni是我们在Center最先熟悉的几个孩子之一，女孩性格很开朗，我们教她弹尤克里里，她教我们编当地女孩子的手绳。

我们去当地村子周边的学校为Center招募学生的时候，所有的孩子都热情招待我们，他们聚集在操场上向我们热情地打招呼，涌到我们的相机镜头前合影，离别时把我们的手贴在他们的额前（当地人独有告别的方式），在校门口目送我们车子离开。

孩子们在车窗外挥手告别

志愿者来来去去，Center里的孩子总在遇见一批批新的人，也总在面对一次次离别。我们原以为过多的离别会让他们麻木，但事实并非如此。

有个班的孩子得知志愿者将离开，在课上突然抹起了眼泪。小Novi递给我们一个包了东西的花信封，打开是一个心形玩偶，上面有一张“I will miss you”的字条。几个六年级的孩子把西班牙姑娘们带到了花园，给她们蒙上眼睛，为她们准备惊喜：小彩花、气球、巴厘舞蹈还有贺卡。高年级的孩子们用他们在Center里学来的制作PPT技巧把祝福与感谢写进了PPT里……孩子们的礼物大多为自己制作或是自己身边的一些小玩意，于我们而言，特殊而珍贵。

 孩子们把祝福和感谢写进了为我们制作的ppt中

物资匮乏和缺乏志愿者是Center面临的两大问题

目前Center面临的两大问题是物资匮乏和缺乏志愿者。

物资的缺乏，首先是教学用具上的匮乏，包括电脑、打印机墨水、白板笔等等。比如电脑，Center为孩子们开设了电脑课，教孩子们一些基本的电脑使用技巧，孩子们在Center里能够使用到学校里碰不到的电脑。而随着来Center上课的孩子人数的增多，Center原有的几台二手笔记本电脑已经远远不够使用。除了教学用具，孩子们的学习用品比如铅笔橡皮，外文书籍或是游戏玩具，都是Center急需的。

其次是志愿者的缺乏，Center位于巴厘岛边缘，一些当地的志愿者常因为路途的遥远而选择放弃，而每年过了夏天，外地前往支教的志愿者人数也渐少，Center不得不面临班级合并、课程减少的困扰。

  孩子们写给捐助者的感谢信

如果你有心，Center诚挚地欢迎你，为这些远方的孩子们带去你们的一点帮助。可以是物质上的帮助，给他们的学习条件带去一点改善。如果你热爱教育，享受课堂以及与孩子的相处，IHF也十分欢迎你成为他们教学队伍中的一员，为孩子们带去知识和欢乐。

注：本文来自于投稿，不代表芥末堆观点。